3.值得骄傲的家乡人第一课时评课稿

《值得骄傲的家乡人》教学设计

唐山市王千庄小学

刘伟

教学内容：冀教版四年级下册第一单元第三课

教材分析：

本单元内容以“引以为荣的家乡”为主题，安排了历史悠久的家乡，革命精神照后人，值得骄傲的家乡人，多样的风俗，大家共处一本书五个课题。本课是第三课，介绍了为中国和世界做出杰出贡献的科学家的典型代表、无产阶级革命先驱、仁人志士等。这些人物的事迹和他们身上的优秀品质对学生有着强烈的教育作用，对学生形成正确的价值观，从小树立建设家乡，建设祖国的志向有积极的引导作用。

学情分析：四年级的学生对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，具备一定的辨别是非的能力，对核心价值观也有一定的感悟。通过大量的资料搜集，交流汇报活动，学生可以从这些人物的事迹中，发现人物的优秀品质，理解他们为什么会有这些优秀品质，体会到优秀品质对社会的影响和教育意义，从而能够初步形成符合社会规范的信念和价值观，逐步地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。

教学目标：

1.知识目标：

（1）借助搜集资料、合作汇报等方法了解家乡的历史名人，知道他们的事迹及做出的成就和贡献。

（2）结合人物的具体事例进行讨论交流，感受并发现历史名人身上的优秀品质和精神，向他们学习，懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。

2.态度目标：在查找资料、展示汇报中增强对家乡历史名人的了解；在具体事例的分析中学习人物具备的优秀品质和奋发图、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养学生热爱家乡的情感。

3.能力目标：通过对家乡优秀人物的相关资料的查找锻炼学生收集、处理信息资料的能力；通过对具体事例的讨论交流增强学生分析、判断能力以及语言表达能力。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

1.谈论追星话题，引出河北籍跳水运动员郭晶晶。揭示课题。

同学们，你们追星吗？你们心里比较喜欢谁？老师也追星，我就比较喜欢她，你们认识吗？她是做什么的？对，曾经是一名跳水运动员，也是一位世界游泳冠军，第一位在单双人3米板上获得了6枚奖牌的女子运动员。也是世锦赛历史上唯一一位这两个项目的五连冠得主。她为祖国争得荣誉，厉不厉害？她是咱们河北人。我们的家乡河北人杰地灵，名人辈出，无数英雄志士，闻名遐迩。这节课我们就走进咱们家乡的历史名人，来一次与众不同的追星之旅！

二、家乡名人知多少

1.粗知名人

通过课前查找，你知道咱河北的那些历史名人，你能一口气说出几个家乡的历史名人？比一比。（评价心：用心、耐心）

真厉害，看来同学们资料搜集的比较充分。老师也搜集了河北的历史名人，我是这样记录的，你们觉得怎么样？哪好？看不清的话你们的资料袋里也有这张资料卡，比较一下，哪种记录方式好一些？（生评：清楚，便于观察）

2.方法指导

李大钊是我们唐山乐亭的名人，是中国共产党主要创始人之一。那如果让你向大家介绍他，在查找资料时你要从哪些方面查起？

（1）确定搜集方向。根据已有经验学生说说，生平事迹、研究成就，影响力。

（2）提取筛选信息。提问：查找这些内容时，我们要尽可能多的搜集资料，可以是哪些形式的搜集资料呢？生说说，可以搜集文字，图片，视频资料等。

（3）整理展示。资料准备完毕，你们准备用什么形式向大家介绍李大钊？展示你们的搜集成果？以一个小组为例，介绍李大钊。（通过一组照片讲一讲李大钊的事迹）。

师补充视频：还有其他资料吗？那老师化身你们小组的成员，向大家补充一段视频，看看对你们进一步认识李大钊有没有帮助。提问：通过了解，你认为李大钊是一个怎样的人？

小结：除了讲图片，还可以有哪些展示形式？生补充：表演、制作ppt，画手抄报、思维导图等。（相机板书）

总结梳理板书：看来，我们在搜集资料时要先确定调查内容，再根据内容多种形式的提取筛选资料，借助文字，图片，视频等这样就可以把人物了解的比较全面，这个人物才会变得立体和丰满起来。最后展示成果，你们学会了吗？

三、家乡名人我来讲

1.分组准备，介绍人物

接下来就请你们再把搜集的资料进行汇编和整理，选择喜欢形式进行汇报展示。我们再来比一比，看哪个小组资料收集的最充分，人物介绍的最生动。给大家五分钟的准备时间。

2.汇报展示

预设（1）：“播一播”ppt+旁白讲解。

师补充视频《祖冲之和圆周率》。老师搜集了祖冲之的一些视频资料，作为补充展示给大家好不好。观看视频。课本中对于祖冲之研究圆周率的成果只有一句话：这简单的一句话背后却包含着祖冲之几十年的心血。刚才这一小组的人物介绍，再结合这段补充的视频资料，你们了解祖冲之了吗？你觉得祖冲之是一个怎样的人呢？

点评：值得我们学习，敬佩。

预设（2）演一演《负荆请罪》

我们小组来给大家介绍一下历史名将廉颇。我们用表演的形式来展示。

预设（3）画一画：思维导图介绍祖冲之。

画一画：手抄报介绍李大钊

预设（4）外省学生的家乡名人

时间关系我们就先展示到这里。老师了解到我们班有家乡不在的孩子，你的家乡有哪位历史名人，你了解了吗？（有，介绍。没有，课下可以用咱们学到的方法去查找搜集一位家乡的历史名人，也介绍给大家，好不好。）

预设（5）汇编成册

刚才我们通过多种形式了解了几位家乡历史名人，把我们这些资料汇编到一起，就是一本家乡名人录。师以一个小组的资料为范例，展示方法：加目录和封

面就是一本书。

3.推荐阅读

《群星河北》我们的书还只是一本资料集。向大家推荐一本权威书籍，这是由河北文协组织编撰的，里面收集了家乡从古到今的1098位名人。这些人都为家乡的建设，祖国的发展贡献力量，值得我们为他们（骄傲、自豪、学习）完成板书：值得骄傲。

四、家乡名人我来赞

那你们能不能夸一夸咱们家乡的骄傲，赞美一下他们。一分钟思考时间。

1提示语：

你________,你________，你是________________。

一颗_______，一身_________，一位___________。

勤奋________，执着_________，大胆__________，你的______ ________________________________（其他）

2. 畅所欲言

五、家乡建设我能行

1.《少年中国说》

过去已经成为历史，未来的家乡还需要谁来继续把他建设好？对，是你们，少年！板书。清代著名爱国人士梁启超这样写道：配乐，齐读《少年中国说》。

2.默默奉献的人们

孩子们，不是每个人都能成为祖冲之，成为李大钊，在我们身边，还有很多人也在为家乡发展默默坐着贡献，你想到了谁？请你们提前搜集资料，下节课我们就走近这些默默奉献的人们。各小组可以用这节课学到的处理资料的方法继续搜集你要了解的人群资料，做好展示准备

最后，送给大家一句话：少年有梦则民族有望。让我们一起努力！