5.4 主视图、左视图、俯视图公开课教案｜教案在线预览

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5．4主视图、左视图、俯视图（1）涟水县黄营中学谢悦民一、教学目标1.初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的结果；能识别简单物体的三视图，会画简单立方体及其简单组合的三视图。2.经历从不同方向观察物体的活动过程，发展空间观念，积累活动经验；能在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维

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所属课文：5.4 主视图、左视图、俯视图

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学校：涟水县黄营中学

5.4 主视图、左视图、俯视图公开课教案

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关键词：5.4 主视图、左视图、俯视图公开课教案

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5．4主视图、左视图、俯视图（1）

涟水县黄营中学谢悦民

一、教学目标

1.初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的结果；能识别简单物体的三视图，会画简单立方体及其简单组合的三视图。

2.经历从不同方向观察物体的活动过程，发展空间观念，积累活动经验；能在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维过程。初步形成与他人合作交流的意识。

学习重难点:

从不同方向观察同一物体可能看到不同的结果过程，感知立体图形与平面图形的关系

二、自学初知

1 . 从正面、左面、上面看一个圆柱，请把看到的图形画出来。

从正面看

从左面看

从上面看

2.从正面、左面、上面看一个四棱锥，请把看到的图形画出来。

从正面看

从左面看

从上面看

三、情境创设

1.战斗机模型和照片

问题：

（1）为什么同是一架飞机，拍出来的照片会不同？

（2）你知道每张照片分别是站在哪个方向拍的吗？

（3）通过以上的实验，你得到什么结论？

（4）你能用一句话概括这个结论吗？

2.排一排

这是一辆汽车从小明身边经过时拍下的照片，你能把它们被摄入镜头的先后顺序排列出来吗？

D E A B C 3、

概念引入

议一议：出示模型

(1)请同学们观察上图，想一想，从不同方向看到的是什么？

(2)用自己的实物按上图放好，从不同方向看，验证自己的想法；

(3)请同学们讨论上面的三幅图分别从什么方向看到的?[来源:Zxxk.Com]

小结：我们从不同的方向观察同一个事物，可能会看到不同的结果，其中我们重点研究以上三个方向看到的图，即：主视图：

左视图：

统称为“三视图”。

俯视图：

[来源:Z#xx#k.Com]

四、探究细知：

五、达标检测

1、从三个方向看右图，得到以下三个图形，请同学们说出哪一个是主视图?哪一个是左视图?哪一个是俯视图？

2、根据图形用正方体堆放好，先从三个方面观察，画好三视图，小组内交流。

[来源学科网ZXXK]

3、选一选

甲、乙、丙、丁四人分别面对面从在一个四边形桌子旁边，桌上一张纸写着数字“9”，甲说他看到的是“6”，乙说他看到的是“

”，丙说他看到的是“

”，丁说他看到的是“9”，则下列说法正确的是（

）

A.甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边

B.丙在乙的对面，丙的左边是甲，右边是乙

C.甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁

D.甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边

9 六、总结深知

画三视图时要从正面、左面、上面三个方向认真观察，画出有关平面图形。在观察想象时体的位置要理解清楚。

关于本教案的常见问题

Q：5.4 主视图、左视图、俯视图公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.4 主视图、左视图、俯视图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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