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嵩县思源实验学校七年级上册数学教案第二章 有理数时间：10.17 第 24 课时 主备人：王彦国 审核人：课题教学目 标 重点难点 教学模式 教具 课时安排 教学环节导入 目标展示探究新知知识点1.§2.15用计算器进行数的简单运算知
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2.15 用计算器进行计算教案设计范例
未知
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关键词：2.15 用计算器进行计算教案设计范例
正文
嵩县思源实验学校
七年级上册数学教案
第二章 有理数
时间：10.17 第 24 课时 主备人：王彦国 审核人：
课题
教
学
目
标
重点
难点
教学模式
教
具
课时安排
教学环节
导入
目标
展示
探
究
新
知
知识点1.
§
2.15用计算器进行数的简单运算
知识与技能：会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方及混合运算
过程与方法：了解计算器的组成，掌握科学计算器的运算顺序
情感，态度与价值观：体会解决问题的程序思想，摸索使用规律和技巧
教学重点：重点实际操作，并熟练使用计算器中常用功能键进行复杂问题的计算
教学难点：熟练地用计算器进行有理数的混合运算
六步一反思
电子白板 平板电脑
一课时
教学内容
提问：碰到复杂的计算怎么办？
教学
活动
学生口答
平台融合
我们可以利用电子计算器(简称计算器)来完成. 1．会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方及混合运算
2．了解计算器的组成，掌握科学计算器的运算顺序
齐读目标
实例示范
加法
知识点2 除法
例1（课本P70例1）
用计算器求345+21.3 依次键入 3 4 5 + 2 1 . 3 shift = 显示运算结果为366.3 例2（课本P70例2）
用计算器求31.2÷（-0.4）
依次键入 3 1 . 2 ÷
（ - 0 . 4 ）
显示运算结果为 -78
实例示范
知识点3. 例3：用计算器求
62.2+4×7.8（保留三个有效数字）
混合运算
依次键入
6 2 . 2 + 4 ×
7 . 8 显示运算结果为93.4
实例示范
抢答
嵩县思源实验学校
知识点4 乘方
例4：用计算器求
2.73（保留三个有效数字）
依次键入
2 . 7 x3 =
或者依次键入
2 . 7 x□
3 =
用计算器求一个数的正整数次幂,不同的计算器会有不同的按实例示范
键方式
若求一个数的平方和立方,不少计算器都有专用键
抢答
综合练习
课内练习
随堂练习：学生独立完成，老发送主观题，学生拍照上传
书P72-73
1
2
3
用计算器求下列各式的值
课堂小结
(1) 105.3-243
师讲解
(2) 8.2×(-4.3)÷2.5 (3) (-29.4) ×2÷4.2÷(-7) (4) 6.35
如何利用计算器进行数的混合运算
截屏保存
——只要将算式按书写顺序输入计算器就会正确算出结果
布置作业
教后反思
书面作业：四清导航P40
文档信息
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- 字数： 未知
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关于本教案的常见问题
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