2.3 数轴名师教学设计｜教案在线预览

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备课教师课题周涛上课教师周涛授课时间第周周月日总计第课时2.3 数轴（1）1．会正确画出数轴，知道数轴的三要素；2．知道有理数和无理数都可以用数轴上的点表示，会用数轴上的点表教学目标示有理数，能说出数轴上的点所表示的数；3．会用数轴比较两个数的大小；4．初步感受数形结合的思想．教学重点:1．用数轴上

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所属课文：2.3 数轴

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2019-06-13 15:10:00

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学校：徐州市铜山区房村镇中心中学

2.3 数轴名师教学设计

未知

2019-06-13 15:10:00

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关键词：2.3 数轴名师教学设计

正文

备课教师

课

题

周涛

上课教师

周涛

授课时间

第

周周

月

日

总计第课时

2.3 数轴（1）

1．会正确画出数轴，知道数轴的三要素；

2．知道有理数和无理数都可以用数轴上的点表示，会用数轴上的点表教学目标

示有理数，能说出数轴上的点所表示的数；

3．会用数轴比较两个数的大小；

4．初步感受数形结合的思想．

教学重点:1．用数轴上的点表示有理数，能说出数轴上的点所表示的数；

重难点

2．用数轴比较两个数的大小．

教学难点：用数轴上的点表示有理数，用数轴比较两个数的大小．

[来源学+科+网Z+X+X+K]教学方法手段

[来源:Zxxk.Com]

二次备课

（方法和手段、改进建议）

[来源学#科#网]试一试

在小学里，我们会根据直线上的一个点的位置写出合适的数，也会在直线上画出表示一个数的点．

把图中直线上的点所表示的数写在相应的方框里．[来源:学科网]

在图中，填写适当的数，感受直线上的点和数的对应关系．

教

学

过

程

设

计

数轴

做一做：

1．画一条水平直线，并在这条直线上取一点表示0，我们把这点称为原点．

2．规定直线上从原点向右为正方向（画箭头表示），向左为负方向．

3．取适当长度（如1cm）为单位长度，在直线上，从原点向右每隔一个单位长度取一点，依次表示1，2，3……从原点向左每隔一个单位长度取一点，依次表示－1，－2，－3……

像这样规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴

用数轴上的点表示有理数

在数轴上，用原点右边且到原点的距离是1.5个单位长度的点表

示1.5，用原点左边且到原点的距离是2.4个单位长度的点表示－2.4……

例1 分别写出数轴上A、B、C表示的数：

例2 在数轴上画出表示下列各数的点：

311.5,3,,1.5,3.

52有理数都可以用数轴上的点表示．

[来源学科网ZXXK]

用数轴上的点表示无理数

无理数可以用数轴上的点表示吗？

试一试：

面积为2的正方形的边长a是无理数，如何在数轴上画出表示a的点？

1．将边长为a的正方形放在数轴上（如图）；

2．以原点为圆心，a为半径，用圆规画出数轴上的一个点A．

点A就表示无理数a．

做一做：

怎样用数轴上的点表示圆周率π？

1．画一个直径为1的圆片，将圆片上的点A放在原点处；

2．把圆片沿数轴向右滚动一周，点A到达的位置点A′表示的数就是π．

有理数和无理数都可以用数轴上的点表示；反过来，数轴上的任意一点都表示一个有理数或无理数．

作业

设计

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：2.3 数轴名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.3 数轴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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