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关键词：第1节人体产生的�…优质公开课教案

正文

《人体代谢废物的排出》小中考复习课教案

垫江第十中学校

徐浩

一、基本情况

本节课是章节总结复习，因此本着以本为本，夯实基础的原则，对本章知识进行强化、升华、完善。将各个知识点逐一突破，深挖教材，做到宽到边、底够深，细致、不遗留知识点。理论与实际相结合，关键是尿液形成的两个生理过程。面向中考，进行专题专练。

二、教材分析

1、教材地位：

《人体代谢废物的排出》选自北师版七年级下册第四单元第十一章，是在学习了人体的能量供应之后，学习人体产生的代谢废物是如何排出体外的。也为第十二章的学习做铺垫。

2、教学内容：

本节课包括《人体产生的代谢废物》、《尿的形成和排出》、《皮肤和汗液分泌》的内容。中心问题是人体怎样泌尿系统如何形成尿液并通过泌尿系统排出体外的。

3、重点和难点

重点：肾脏、肾单位、皮肤的结构与功能。

难点：尿液形成的两个过程

三、学情分析

1、学生起点学习能力分析：

学生已经学习过本章节的内容。对人体的消化、循环和呼吸系统的知识掌握较好。但是本章知识内容较难，学生在以往的学习中对知识的掌握并不扎实，对知识的梳理和拓展能力较差。

2、学生思维特征分析：

从思维特点来看，初中阶段的学生处于形象思维向抽象思维的过渡时期，应创造条件，在充分考虑学生已有的知识与经验的基础上，提供形象化、多样化、层次分明的面向全体学生的学习方案。

四、教学目标

知识目标：

1、描述泌尿系统的组成，肾单位的主要功能，尿液形成的两个生理过程；

2、能区分血液、血浆、原尿、尿液四种液体样本；

能力目标：注意培养观察能力和思维能力。

情感态度与价值观：培养结构与功能相适应的辨证观点。

五、教学准备

教师准备： 1．引导学生课前复习人体代谢废物的排出的相关知识，掌握最基本的基础知识和基本技能。为复习课打好基础。 2．准备好相关的多媒体课件。

3．准备好相关的习题。学生准备：在上课前做好人体代谢废物的排出的复习。

六、教学过程：

（一）、概括导入，确认目标

生读复习目标，师明确复习重难点。

人体组织细胞在生活中产生的二氧化碳和其他废物，它们会影响人体正常的生命活动，我们是怎样及时把它们排出体外的呢？《人体代谢废物的排出》这一章的复习内容既与前面

所学内容相呼应，也为第十二章的复习做铺垫。

（二）、知识梳理，探学引思

复习：出示本章知识体系

1、考点一：人体产生的代谢废物排出的途径及对人体生命活动的意义

（1）、人体产生的代谢废物。

（2）、代谢废物排出的三条途径

（3）、排泄的重要意义

2、考点二、泌尿系统的组成，泌尿系统各器官的功能

（1）肾脏

（形成尿液）

（2）输尿管

（输送尿液）

（3）膀胱

（暂时贮存尿液）

（4）尿道

（排出尿液）

3、考点三（1）、肾单位的结构特点，

考点三（2）、肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用

复习指导：

仔细观察P62、64页图11-5、11-6“肾单位结构模式图”、“尿液形成示意图”辨认：

（1）肾小球滤过形成原尿

（2）肾小管重吸收形成尿液

4、考点四、皮肤的结构，汗腺的作用

（1）、皮肤结构

（2）、汗液形成和排出及意义

专题训练，指导学生完成练习。

分析中考导向：展示中考演练题。

（四）总结。

资料摘要

第1节人体产生的代谢废物优质公开课教案