资料摘要
认识长方形和正方形教学目标: 1、经过折一折,量一量,比一比的操作过程,认识长方形、正方形的特征,初步建立长方形和正方形的概念;2、通过观察、动手探究等活动,培养学生创新思维和抽象思维及空间观念。教学重、难点:认识长方形和正方形的特征。教学过程:猜谜游戏一、创设情景,提出问题在出示的图片中找到
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1.长方形和正方形的认识教学实录及点评
未知
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关键词:1.长方形和正方形的认识教学实录及点评
正文
认识长方形和正方形
教学目标:
1、经过折一折,量一量,比一比的操作过程,认识长方形、正方形的特征,初步建立长方形和正方形的概念;
2、通过观察、动手探究等活动,培养学生创新思维和抽象思维及空间观念。
教学重、难点:
认识长方形和正方形的特征。
教学过程:
猜谜游戏
一、创设情景,提出问题
在出示的图片中找到长方形和正方形?
指名回答
说说长方形和正方形的特征:四条边和四个角
二、自主探究、解决问题
(一)长方形的特征
1、先猜边和角的特征(引入对边);
2、具体验证特征通过辅助工具量、对边对折
(二)正方形的特征
1、先猜边和角的特征;
2、具体验证特征通过辅助工具量、对边对折
三、巩固练习
1、在几个图形中找到长方形和正方形
2、猜一猜
四、总结
1、你们认识长方形和正方形了吗?它们有什么特征?
2、它们有那些异同点?
板书设计:
图形
特征
四条边
对边
相等
四个角都是直
角
四条边都相等
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关于本教案的常见问题
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