资料摘要

认识长方形和正方形教学目标: 1、经过折一折,量一量,比一比的操作过程,认识长方形、正方形的特征,初步建立长方形和正方形的概念;2、通过观察、动手探究等活动,培养学生创新思维和抽象思维及空间观念。教学重、难点:认识长方形和正方形的特征。教学过程:猜谜游戏一、创设情景,提出问题在出示的图片中找到

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1.长方形和正方形的认识教学实录及点评

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1.长方形和正方形的认识教学实录及点评

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关键词:1.长方形和正方形的认识教学实录及点评

正文

认识长方形和正方形

教学目标:

1、经过折一折,量一量,比一比的操作过程,认识长方形、正方形的特征,初步建立长方形和正方形的概念;

2、通过观察、动手探究等活动,培养学生创新思维和抽象思维及空间观念。

教学重、难点:

认识长方形和正方形的特征。

教学过程:

猜谜游戏

一、创设情景,提出问题

在出示的图片中找到长方形和正方形?

指名回答

说说长方形和正方形的特征:四条边和四个角

二、自主探究、解决问题

(一)长方形的特征

1、先猜边和角的特征(引入对边);

2、具体验证特征通过辅助工具量、对边对折

(二)正方形的特征

1、先猜边和角的特征;

2、具体验证特征通过辅助工具量、对边对折

三、巩固练习

1、在几个图形中找到长方形和正方形

2、猜一猜

四、总结

1、你们认识长方形和正方形了吗?它们有什么特征?

2、它们有那些异同点?

板书设计:

图形

特征

四条边

对边

相等

四个角都是直

角

四条边都相等

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关于本教案的常见问题

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