一杯牛奶优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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一杯牛奶优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：一杯牛奶优秀教案板书设计

正文

语文三年级上册《一杯牛奶》教案

执教者：陈百艳

教学目标

1.默读课文，复述课文。

2.理解课文内容，感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质。

教学重点、难点

重点：理解课文内容，感悟女孩和凯利的美好品质。

难点：理解“医疗费用一杯牛奶全部付清”的含义。

教学方法

创设情境，小组合作交流

教学准备

学生准备课前阅读分享

教学过程

一、阅读分享

师：他的课前分享流利、完整，一看就知道精心准备过了，从故事中悟出的道理也很深刻，掌声送给他。

二、复习导入

听写生字词语。

三、整体感知

师：今天我们继续学习课文21课《一杯牛奶》，请同学们打开课本，默读并思考文中讲了哪两件事情？

生：讲了小女孩用一杯牛奶帮助凯利，以及后来凯利帮女孩治病并付

清了她的医疗费。

四、精读品悟

（一）分析1-5自然段，体会一杯牛奶的含义

1.概述1-5自然段的内容

师：文中先讲了哪件事情？请找到相应的自然段。

生：首先讲了小女孩用一杯牛奶帮助凯利的事情，在1-5自然段。

师：没错！作者就是在这几个自然段当中讲述了这么小小的一件事，但却很感人。请同学们认真地读一至五自然段。在最使你感动的地方画上横线。

2.引导学生找出重点句：“谢谢！”凯利心中充满感激，觉得有股暖流在身体里涌动。

创设情境朗读：

（1）当时凯利身无分文，他又饥又渴，这时女孩给他一杯牛奶，“谢谢！”凯利心中充满感激，觉得有股暖流在身体里涌动。

（2）凯利跑了一家又一家，没赚到一分钱，他有些丧失信心了，这时女孩给了他一大杯牛奶，给了他自信，“谢谢！”凯利心中充满感激，觉得有股暖流在身体里涌动。

（3）凯利一天没赚到一分钱，学费毫无着落，凯利对前途感到渺茫，这时这时女孩给了他一大杯牛奶，让他看到了希望，谢谢！”凯利心中充满感激，觉得有股暖流在身体里涌动。

3.体会这一杯牛奶的含义，以及对凯利的影响。

师：你觉得这仅仅只是一杯普通的牛奶吗？

生：不是，这是小女孩对凯利的关爱。

生：善良、热心

（二）品悟6-9自然段，说说你怎么理解“医疗费用一杯牛奶全部付清。”

师：多年过去了，凯利通过自己的努力成为了一名出色的医生，现在的小女孩又变成了什么样子呢？他们之间又会发生什么样的故事？请同学们阅读六至九自然段。

师：现在的女孩变成什么样了？

生：现在的小女孩家境贫寒又身患重病。

师：女孩患了重病当地医生都束手无策，同学们知道束手无策是什么意思吗？

师：“束”就是绑住手脚的意思，“策”就是办法的意思，意思就是：像绑住了手脚，没有一点办法。

师：女孩转到大医院遇见了凯利，凯利不仅帮她治好了病，还为他付清了所有医疗费。而且告诉小女孩：医疗费已用一杯牛奶全部付清。

同学们，你是怎么理解这句话的呢？请各小组进行讨论。

师：学习到这里你觉得凯利是个什么样的人？

生：知恩图报。

师：现在老师还有个问题：你认为救了小女孩的仅仅只有凯利吗？

五、拓展延伸

1.学习到这里，你懂得了什么？同学们还有什么想说的吗？

2.欣赏歌曲《感恩的心》

资料摘要

一杯牛奶优秀教案板书设计

一杯牛奶优秀教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：一杯牛奶优秀教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？