词语盘点优秀教案

课题:词语盘点

主备教师：付丽丝

导学目标：

1.能正确书写词语，理解这些词语的意思，并能正确地运用。

导学重点：

2.通过读一读，说一说，写一写、用一用等方法，帮助学生巩固所学的词语，并积累下来，能够灵活运用。

3.通过运用表达出一定的情感。

导学难点：

能正确书写词语。

导学重点：

能在习作中准确地运用所积累的词语

课时安排：1课时

学生活动单

活动一：四字词语

一、导入

第四单元我们已经学完了，可里面出现的生字新词你们还会读吗？有没有信心把这个单元所有需要我们记住的词语记住呢？

二、认读“读读写写”

教师导学案

第一课时

个性调整

授课时间：

上课教师： 组长：

自学要求：

战役

封锁

暂时

硝烟

情谊

噩耗

刚强

大嫂

篮子

咆哮

狂奔

狞笑

拥戴

清瘦

自己读完所沙哑

放肆

豹子

呻吟

胸膛

搀扶

祭奠

乱哄哄

有的四字词语。1、学生自由认读词语，并和同学互相检查。

不会读的做好标记，让组员帮助你。

小组合作学习要求：

1、组长带领组员读准每一个词语（要求所2、说一说你认为哪个词语最难读。并用你的方法教同学们认读这个词语。

3、学生教读。

预设：

暂时

篮子 豹子 祭奠

4、教师出示词语卡片，指名读一读。

5、大家一起读一读词语；开火车读。

6、学生说出其中一个词语的意思并造句（不能重复）。学生示范四五个后，小组内说。

三、认读四字词语

雪中送炭

同归于尽

深情厚谊

势不可挡

跌跌撞撞

迫不及待

辛辛苦苦

一声不吭

1、出示活动一。

2、学生交流。

3、给四字词语归类。(AABB AABC ABAC ABCC）每个类型再补充。

四、书写

1、出示上面所有的词语

2、引导学生观察这些词语，想一想词语中生字的书写要点。

3、指名反馈，教师强调。

有组员都要会）。

喜出望外 热气腾腾

无边无涯

昏迷不醒

奄奄一息

2、组内交流词语意思并造句。

3、组长安排好做好汇报准备。

学生活动单

教师导学案

4、要求学生动笔把上面强调的词语写一写，教师巡视辅导。

5、教师根据巡视的情况，进行展示讲评再强调。

五、读读记记：

颧骨

两鬓

斑白

搪瓷

严厉

收敛

疙瘩

粗糙

抽噎

红锈

下旬

募捐

水泵

放弃

筹齐

颠簸

节奏

簇拥 宿营地

青稞面

1、学生自由地读一读。

2、说一说你认为哪个词语最难读。并用你的方法教同学们认读这个词语。

3、学生教读。

4、集体读。

六、课堂小结 师：同学们，通过这节课的学习，我们又积累了许多词语，老师希望同学们能够把它们记在脑海里，并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。

七、作业

把读读写写中的词语和所有的四字词语一个词语抄四遍，下节课听写。

板书设计

AABB：跌跌撞撞 辛辛苦苦

AABC：热气腾腾

ABAC ：无边无涯

ABCC：奄奄一息

教学反思

个性调整