丑小鸭优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

课题26 丑小鸭课型新授主备人教者节数74 课时一课时时间知识与能力：1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。 2、正确流利、有感情朗读课文。 3、理解课文内容，改编或续写故事，编排课本剧。教学目标师直接提出问题。

资料类型：教学教案文档

所属课文：丑小鸭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 08:54:00

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学校：龙山县第五小学

丑小鸭优质课教案整理

未知

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关键词：丑小鸭优质课教案整理

正文

课题

26 丑小鸭

课型

新授

主备人

教者

节数

课时

一课时

时间

知识与能力：1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。

2、正确流利、有感情朗读课文。

3、理解课文内容，改编或续写故事，编排课本剧。

教学

目标

师直接提出问题。

过程与方法：引导学生在自己质疑的基础上形成有探究价值的问题，或由教情感态度价值观：引导学生在读中发瑞问题、解决问题、悟出感情、在读中品词析句，进行语言训练。

重点：理解课文内容，学生生字词，理解重点词语和句子，渗透思想品德教育，重难点

发展思维。

难点:运用所学方法理解词句段的意思，感受依据问题—分自然段阅读—把握意思—准确回答问题的方法。

教学

方法

教学

教法：以读为本，鼓励评价。

学法：激发想象，鼓励创新。

挂图，磁带

准备

预习

指导

教学流程设计一、初读课文，借助插图，理解内容。

1．借助汉语拼音，读准生字词，初读课文，读通每句话。并标出自然段，画出生字新词，多读几遍。

2．借助插图，再读课文，了解课文讲了一件什么事。

个性化修改

3．指名逐段读课文，检查自读效果，并予以评价。重点指导下列字的读音：“伸、闷”的韵母都是前鼻音。“钻”的声母是平舌音，“伸”是翘舌音。

4．老师范读课文，小组讨论课文主要讲了什么?

5．自读全文，请学生说说你能读懂什么?没读懂的用“?”标出，先小组解决，如果小组解决不了再说给大家听，一起解决问题。

二、讲读1～3自然段。

1、指名读1～3自然段，思考：丑小鸭的名字是怎么来的？你从哪里读懂的？

2．找出丑小鸭，让学生看看丑小鸭和其他鸭子的不同之处。

3．从课文中画出描述丑小鸭样子的句子，了解大家叫它“丑小鸭”的原因。

4．轻声读1~3自然段，说说你还能读懂什么？这三段主要讲了什么？

三、布置作业。

有感情地朗读课文

板书设计 26 丑小鸭

漂亮排挤苦闷幸亏农夫

作业设计

关于本教案的常见问题

Q：丑小鸭优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《丑小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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