七分数的初步认识（一）（通用）名师教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《七 分数的初步认识（一）（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

交往互动式教学设计课题分数的初步认识教时日期1 12月日教学目标：1、在具体情境中初步认识几分之一、几分之几，体会把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示，其中的几份可以用几分之几来表示. 2、认识分数各部分的名称，能够正确读、写几分之一和几分之几这样简单的分数。3、

资料类型：教学教案文档

所属课文：七分数的初步认识（一）（通用）

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2018-05-26 22:05:00

来源学校

学校：邵东县砂石镇真人岭学校

七分数的初步认识（一）（通用）名师教学设计

未知

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关键词：七分数的初步认�…名师教学设计

正文

交往互动式教学设计

课题

分数的初步认识

教时

日期

1 12月日

教学目标：

1、在具体情境中初步认识几分之一、几分之几，体会把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示，其中的几份可以用几分之几来表示. 2、认识分数各部分的名称，能够正确读、写几分之一和几分之几这样简单的分数。

3、初步学会联系分数的含义，并借助直观手段比较几分之一的大小。

4、结合观察、操作、比较等活动，学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极地情感体验。

教学过程

活动版块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

教学重点：初步认识分数的含义，会读、写分数，知道分数各重点部分名称。

与

教学难点：理解难点

分数的含义并能比较几分之一的大小。

交流方式

活动一：结合具体情境认识

1/2

1、出示秋游场景

，

展示情境图：一个蛋糕，两瓶牛奶、四个苹果。

谈话：你能帮他们分一分吗？

2、

蛋糕的1/2 谈话：蛋糕能不能平均分呢？

引出一半

板书课题：认识分数

介绍分数各部分名称

3、

长方形的1/2 我们找的了蛋糕的1/2，那这张长方形纸的1/2你能找到吗？

总结：折法不同没关系，只要平均分成2份，每一份就是它的1/2。

4、反馈练习

学生分物品

学生独立思考，交流

同桌交流

动手画一画

思考交流：折法不同，涂色部分的形状也不同，为什么涂色部分都是长方形的1/2？

师：刚才我们认识了1/2，学生想一想

你还想认识几分之一？

活动二：

全班交流

揭示：平均分

组织交流："一半"在我们数学中怎么表示啊!你来动动脑自己试一试好不好？想好后小组合作交流一下

生上台展示，交流各种不同折法

追问：不涂色部分也是长方形的几分之几？

学生交流，老师板书

师：请你用圆形折一折表示出你想认识的几分之一，并说一说怎么来的。

活动三：

1、比较1/2和1/4得大小。

比较几

分之一的大小

2、比较1/2 、1/4和1/8得大小

小结：把同样大小的一张圆形纸片平均分的份数越多，每一份自然就小。

反馈练习。

1、比较分数的大小

2、找一找生活中的分数

3、教室里的分数

拓展

延伸

总结

本节课你学到了哪些知识，有什么收获？

提升

动手创造几分之一

动手操作

同桌合作

讨论：通过上面的比较，你有什么发现？

学生练习

全班交流

独立思考

全班交流

关于本教案的常见问题

Q：七分数的初步认识（一）（通用）名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《七分数的初步认识（一）（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

七分数的初步认识（一）（通用）名师教学设计