4、常见的量名师教学实录

常见的量复习

汇龙小学

樊春艳

教材内容：

苏教版小学数学教材六年级下册第73页《常

见

的

量》

教学目标：

（1）复习梳理元、角、分，年、月、日，克、千克、吨等常见的单位，进一步了解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算，结合具体的生活情景，感受并认识它的具体意义。

（2）在学习活动中，使学生经历变化规律的发展过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情，激发学生积极学生的热情。

（3）结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题，养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。

教学重点：能运用相关量的知识解决生活中的问题

教学难点：结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。

教学过程：

一、创设情境，激发学生积极学习的欲望

出示课件：（学生“小马虎”的日记：2月29日晴

早晨6：30我被急促的闹钟铃声惊醒，便从长20厘米宽12厘米的床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。想起不能迟到，我赶紧端起一杯300L的牛奶一饮而尽，又吃了一个200千克的面包。两个煎鸡蛋。然后就背起了2000千克重的书包，吃过早餐，我从抽屉里拿了5角钱冲出了家门，因为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！走了300千米的路程，来到了56平方分米的教室，开始了20小时早读，上午上了三节课，体育课上老师带来了一只200千克重的足球，我一脚踢出了10厘米，踢得真过瘾！

）

师：谁来读一读“小马虎”的日记。

指名学生读。

师：你们发现了什么？说一说。

师：同学们观察还真是仔细，你觉得小马虎为什么出现这些错误？

师：我们学习就应该细心、认真、一丝不苟，把知识学活。其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色，今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。（板书课题：常见的量）

二．观察、感知、实现知识认识的深化

师：在这篇日记中有哪些计量单位？

师：在这篇日记中的单位属于哪几类计量单位？

师：我们学过的质量单位、时间单位、货币单位；面积单位、长度单位。还有哪些？

（学生回答的比较散）

师：同学们回答的老师听不明白，请在小组内的同学说说，并记录在整理表上。（学生四人小组讨论归纳）

师生共同梳理：

（一）长度、面积和体积的梳理

1.长度。

（1）什么是长度？长度：两点之间的距离。

（2）我们学过哪些长度单位？用字母如何表示？（千米、米、分米、厘米、毫米）

（3）1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？（用手比划比划）

（4）它们之间的进率是什么？

（1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米）

2.面积。

（1）什么是面积。面积：物体表面（或封闭图形）的大小。

（2）我们学过哪些面积单位？（平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米）

（3）我们的教室面积大约是多少？用什么单位最合适？教师出示1平方厘米和1平方分米的正方形纸，让学生能认识到它们的实际大小，并让同学们在实际生活中找到1平方厘米和1平方分米的实物：如，我们的大拇指的指甲盖大约有1平方厘米，我们的手掌大约有1平方分米。

（4）它们之间的进率。

（1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米）特别要记住特殊的进率。

3.体积/容积。

（1）体积：物体所占空间的大小。容积：容器所能容纳的物体的体积。

（2）体积计量单位：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升

（3）1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？教师可以出示一些实物，如骰子，魔方，10毫升的口服液，1升的矿泉水等，让学生对体积单位的实际大小有个明确的认识。

（4）进率。（1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1升=1立方分米 1升=1000毫升）

4.说一说1厘米、1平方厘米、1立方厘米的区别与联系。

同桌讨论，集体交流。

5.试一试1. 1.在下面括号里填上适当的计量单位名称。

一枝铅笔长176（

） 一个篮球场占地420（ ）

一张课桌宽40（

）

一个火柴盒的体积是21（ ）

一间教室的面积是48（

）

一种保温瓶的容量是2（ ）

独立完成，集体交流。

（二）质量、时间和人民币单位的梳理

1.质量。

（1）常见单位：克（g）

千克（kg）

吨（t）

（2）进率：1吨=1000千克 1千克=1000克

（3）估一估。老师的体重大约是多少？教师可以出示1个回形针，一个苹果等，让学生对质量单位的实际大小有个明确的认识。

2.时间单位。

（1）常见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。

（2）进率：1世纪=100年 1年=12个月 1年=365天(闰年366天) 有31日的月份是：1，3，5，7，8，10，12。

有30天的月份是：4，6，9，11。

平年的二月有28日。闰年的二月有29日。

怎样判断某一年是闰年还是平年？

1日=24时 1时=60分 1分=60秒

生汇报，师板书。

100 12 30 24 60 60 时间单位：世纪

→年—→月—→日—→时—→分

—→秒

1000 1000 质量单位：吨——→千克——→克

1000 10 10 长度单位：千米

——→米——→分米——→厘米

100 10000 100 面积单位：平方千米

—→公顷——→平方米—→平方分米 100 —→平方厘米

1000 1000 体（容）积单位

：立方米

→立方分米（升）→ 立方厘米（毫升）

10 10 3.人民币：元——→角——→分

师：同学们，经过刚才的复习，你有没有把握，把刚才日记中的错误全部改正过来吗？试一试。

生：生汇报并改正结果。

师：你改正的太好了，连隐藏的这样的错误都改正过来了，老师很佩服你。接下来老师要看看是不是每位同学，是不是都对常见的量掌握得一样好呢。

4.试一试2 1.一年有（ ）个月，分成（ ）个季度。

2.今年的二月份有多少天？ 你是怎样判断的? 3.采用24时计时法，下午1时就是（ ）时， 夜里12时就是（ ）时，也就是第二天的（ ）时。

4.王老师每天上午7时30分到校，下午5时30分离校，午间休息2小时。王老师每天在校工作（ ）小时。

独立完成，集体交流。

5.现在你们能帮这个小马虎修改日记了吧。

全班交流。

（三）名数、单名数和复名数的梳理

⒈我们要知道物体的长度、面积、体积或重量

时，都要进行计量。计量结果要用数来表示，并且要带上计量单位的名称。一般把这种既有

数值又有单位名称的数叫做名数。

⒉由一个数值和一个单位名称组成的名数叫做单名数。

例如：7平方米、14立方分米、……

⒊一个量用两级或两级以上的计量单位来表示,这样的名数叫做复名数。

例如：2米5分米、8元2角3分、……

4.名数的改写

高级单位

的名数

×进率

÷进率

低级单位

的名数

在名数改写中，为了简便，当进率是10、100、1000时，可以应用移动小数点引起数的大小变化的规律来进行改写。 5.对应练习。

（1） 2050m＝( )km( )m 4.6吨＝( )千克

( )m2＝750 dm2 =( )cm2 (2) 3千克50克=( )克

3千克50克=( )千克

3050米=( )千米( )米

3050米=( )千米

2.4时=( )时( )分

2.4时=( )分

2时40分=( )时 2元4分=( )分

四．结合实际，感受计量单位的应用价值

1、续写日记（要求：想象着写出“小马虎”在超市买礼物的情景，使用尽可能多的计量单位）

2、开放题：（课件）

8（

）

〉 8（

）

〉 8（

）

5（

）=500（

）=0.05（

）

五、回顾思考全课总结，

师：今天我们主要复习什么知识？它们之间有什么的联系？你们有什么新的收获？（学生自由谈自己的收获）