词语盘点第二课时教案

小学五年级语文下册第三单元

《词语盘点》教学设计

教学目标：

知识与技能：通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。

过程与方法：掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

情感态度价值观：在积累和运用词语的基础上，增强学生热爱语言文字的兴趣。

教学重点：多种方式积累词语。

教学难点：运用词语写片段。

教学准备：

1、

教师准备：设计练习题。

2、学生准备：复习本组课文中要求会认、会写的生字新词。

课时：1课时

教学流程：

一、激趣、回顾课文内容

师：我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词，在第三单元里，我们学习了《杨氏之子》、《晏子使楚》、《半截蜡烛》、《打电话》，这四篇课文我们学会了不少生字新词。这节课，我们要进行几个小练习，来看看谁掌握的生字新词多。

二、积累词语

（一）我会读（读准）

1、

先小组里自由读一读“读读写写”“读读记记”中的词语，注意平翘舌。

2、

火车式读“读读写写”“读读记记”中的词语，其他同学聆听哪个同学读错音，然后纠正。

3、

检测（随机抽查，看读音是否正确。）

（二）我会写

看拼音写词语，比比做得又快又准。（孩子们做，老师巡视，点评学生的书写）

gān jú wēi fēng ǎi xiǎo dào zéi qǔ xiào guī ju zhāo dài qiú fàn chū xi dà chén xiào xī xī péi bú shì ān jū lè yè

（三）我会用

1、分别写出下列词语的近义词和反义词。（孩子们做，老师巡视）

近义词：

羞辱（ ） 嘲笑（ ） 尴尬（ ） 规则（ ）

接待（ ） 囚徒（ ） 长进（ ） 解说（ ）

担任（ ） 镇定自若（ ） 一清二楚（ ）

反义词: 一无所知（ ） 支离破碎（ ） 大惊失色（ ）

胡说八道（ ） 高大（ ） 愿意（ ） 尊重（ ）

（找出错题讲解。）

2、根据意思写词语。（小组内纠错）

1)

很完整，一点儿也没有受到损害。 （ ）

2)

脸上神色不变。形容遇到突发事件时神态自若，从容镇静。 （ ）

3)

形容对事物了解得非常清楚。 （ ）

4) 比喻不可惜一切的代价来做某些事。

（

）

5) 指人民生活安定美满的样子，比喻安定地生活，愉快地工作。

（

）

6) 是指以言行侮弄羞辱别人，使对方蒙受耻辱。

（

）

7)

请求原谅，赔罪。 （ ）

3、选择一个词语造句。（老师巡视，点评）

请生读自己写的句子。

4、学生练笔：至少选择这三个词来写一段话。

老师巡视，找出写得优秀的同学全班分享佳句

三、

总结

师：在本节课的学习中，我们通过读、写、用的方法积累词语，取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法，课后请与同学们互相交流，在相互学习中积累更多词语。