资料摘要
《音乐喷泉》教案桂东县沤江一完小：郭丽教学目标：知识与能力：1. 运用以前积累的阅读方法自主阅读短文，读准字音，读通句子，读懂内容。2. 了解文章中的量词和作者描写景物模样的表达方法。过程与方法：通过学生自主阅读、合作交流，读懂课文内容。情感态度价值观：通过学习课文，培养学生自主阅读和同伴互助的学习
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- 所属课文：《音乐喷泉》
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- 2018-05-29 14:37:00
- 来源学校
- 学校：桂东县沤江第一完全小学
《音乐喷泉》主要内容及教案内容
未知
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关键词：《音乐喷泉》主要内容及教案内容
正文
《音乐喷泉》教案
桂东县沤江一完小：郭丽
教学目标：
知识与能力：
1. 运用以前积累的阅读方法自主阅读短文，读准字音，读通句子，读懂内容。
2. 了解文章中的量词和作者描写景物模样的表达方法。
过程与方法：
通过学生自主阅读、合作交流，读懂课文内容。
情感态度价值观：
通过学习课文，培养学生自主阅读和同伴互助的学习能力，以及热爱生活的情感。
教学重点：运用以前积累的阅读方法自主阅读短文，读准字音，读通句子，读懂内容。
教学难点：1.了解文章中量词的用法。
2.掌握作者描写景物模样的表达方法。
教学准备：PPt课件、学生语文学习活动记录卡
教学过程：
一、课前交流，回顾方法
同学们，你们平时都是怎样学习课文的？谁来说说？
二、导入新课，指导学习
（一）导入课题
1. 回顾方法。通过课前交流，我了解到了同学们平时的阅读方法，就是“读准字音、读通句子、读懂内容”。
这就是“阅读三法宝”（出示课件）阅读方法还有很多，这节课我们就用这
“阅读三法宝”来学习30课略读课文《短文两篇》。
2. 播放视频，学生谈感受。
3. 引出课题。有一位小作者跟着爸爸去看音乐喷泉，写下了一篇优美的文章，也就是我们要学习的第一篇短文《音乐喷泉》。（板书课题）
（二）依“法”自学
1. 学生自由读课文，要求读准字音、读通句子、读懂内容。
2. 检查学生的学习情况。
（1）读准字音：大屏幕出示词语——旋律、舞蹈、轻盈、袅袅、聚拢。第二组词语：乐曲、和着、散开。
（2）读通句子：学生分组逐段读。
（3）读懂内容：同学们读懂了什么？
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3. 学生默读第三自然段，了解音乐喷泉的模样。
（1）画出描写音乐喷泉模样的句子。
（2）课件出示句子：从这些句子中你了解到了音乐喷泉是什么模样？
小水珠像一群小仙人……
它们忽儿……忽而……
三、学法迁移
1. 同学们，我们利用“阅读三法宝”把《音乐喷泉》这篇短文读准、读通，并读懂了，那么，同样是写物的文章《大观览车》，小作者又是怎样写的呢？请同学们自读第二篇短文，与同桌合作，完成学习活动卡。
2. 自学反馈。
3. 教师小结：两篇短文的小作者能抓住景物的特点进行描写，说明他们对事物——仔细观察。（板书）同时，小作者们能恰当运用比喻、排比等表达方法来把景物的特点描写得如此形象，还说明——对事物进行了合理的想象）（板书：合理想象）
四、课堂小结
1. 学生谈这节课的收获。
2. 教师小结：都说爱读书的孩子不一定会读书，你们的表现告诉我，你们是一群既爱读书更会读书的孩子，以后我们可以用更多的好方法阅读更多的好书。
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关于本教案的常见问题
Q：《音乐喷泉》主要内容及教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《音乐喷泉》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。