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中心小学三年级上册湘教版语文导学案课题主备人1、早晨真好课时：第一课时审核人：语文组学会本课生字，掌握词语。课型：新授执教人：罗若琼罗若琼知识技能教 学目 标过程方法情感目标通过看图理解课文，让学生充分感受大自然的美，培养学生的审美情趣。通过学习，培养学生的观察能力、口语表达能力和自学能力。能有
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- 所属课文：早晨真好
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- 2018-05-14 15:24:00
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- 学校：邵东县石株桥乡中心小学
早晨真好优秀公开课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：早晨真好优秀公开课教案
正文
中心小学
三
年级上册湘教版
语文
导
学
案
课
题
主备人
1、早晨真好
课
时：
第一课时
审核人：
语文组
学会本课生字，掌握词语。
课型：
新授
执教人：罗若琼
罗若琼
知识技能
教 学
目 标
过程方法
情感目标
通过看图理解课文，让学生充分感受大自然的美，培养学生的审美情趣。
通过学习，培养学生的观察能力、口语表达能力和自学能力。能有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。
教
材
分
析
教学准备
各环节时间安排
教学重点
掌握好生字词，理解诗歌的内容。
教学难点
朗读背诵课文，懂得我们要好好学习，珍惜时光。
小黑板
学习活动的展开、预设和引导方案
一、看图导入。
出示课文插图。
1．大家看，这是在哪儿，图中有谁?在干什么?这是什么时间? 2．请学生完整地叙述图意。
3．课文是怎样描述的?(板书：1 早晨真好) 二、初读课文。
1．要求学生借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，把句子读通顺。
2.指名分节试读课文，读后评议。
三、学习课文。
1．教学第1小节。
自由读，说说这小节告诉了我们什么?(早晨真好) 2．学习第2小节。
议答：从哪里可以看出早晨真好? 生：树林鲜活清香。
生：花朵捧着露珠。
生：小鸟在枝头做操。
师：树林、小溪、花朵、小鸟是那么的可爱，告诉老师你们喜欢它们吗?大家都喜欢它，那该怎样读出这种语气呢?谁愿意试试? 生：读课文……
师：他读得怎么样?大家想不想看看它们可爱的样子啊?请看前面(出示课件)它们的样子多可爱呀!一会儿唱歌，一会儿欢笑。
师：谁能有感情地朗读全文? 生：朗读课文。(师放配乐) 指导朗读。
要用轻松愉快的语气来读，体现出早晨美丽的景色。
3.自由读第3、4、5节。
(1)自由读，说说通过读知道了什么?(我们高高兴兴上学校.) (2)质疑解疑。
①什么是“一同”?(启发学生从“小嘴儿一张、小胳膊一甩”体会我们非常快乐，还可结合小朋友的生活实际理解) ②它们在忙些什么? ③第4小节写的什么? ④小声读第5小节，想想自己读懂了什么?把不明白的地方画下来。
师生共同讨论交流。
师：想像一下，同学们走进校园以后，会做些什么? 重点理解：同学们为什么会欢笑? (少先队员早晨就到树林中，在安全、舒适的生活环境中无忧无虑、自由自在地生活和学习) ⑤练习朗读。读出赞扬的语气。
⑥师：文中的孩子们在早晨快乐地生活和学习，你有什么感受，你想说点什么吗? 生：我们太快乐了……
生：我努力学习，珍惜这美好时光。
生：我要告诉那些不爱护环境的人，我们应该保护我们的家园。
生：我们也要保护树木、小鸟和花草……
四、总结。
学了这篇课文以后，你有什么感受?我们应该怎样爱护环境，珍惜 大好时光?
五、朗读课文，背诵课文。
1 . 早晨真好
课后反思：
树林 鲜活清香
小溪 一路欢笑
花朵 捧起露珠
小鸟 在枝头做操
板
书
设
计
我们 快乐上学
刻苦努力
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-14 15:24:00
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5ygggwenku_22307
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《早晨真好》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。