2.倍的认识优秀说课稿｜教案在线预览

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课题：倍的认识教学目标：1.学生通过直观的操作，把"几倍"和"几个几"之间的联系凸现出来，使学生初步认识倍，初步建立倍的概念，。2.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。3.培养学生善于动脑的良好学习习惯和学习数学知识的兴趣。教学重点：建立“倍”的概念。教学难点：理解“倍”的本质含义。教学准

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所属课文：2.倍的认识

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2026-03-17 04:17:36

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学校：天镇县第六小学

2.倍的认识优秀说课稿

未知

2026-03-17 04:17:36

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关键词：2.倍的认识优秀说课稿

正文

课题：倍的认识

教学目标：

1.学生通过直观的操作，把"几倍"和"几个几"之间的联系凸现出来，使学生初步认识倍，初步建立倍的概念，。

2.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。

3.培养学生善于动脑的良好学习习惯和学习数学知识的兴趣。

教学重点：建立“倍”的概念。

教学难点：理解“倍”的本质含义。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习旧知。1.△△△

□□□□□□□□□

△有（

）个，□有（

）个（

）。

2.○○

●●●●●●●●

○有（

）个，●有（

）个（

）。

二、自主建构。

出示花坛图。

谈话：对两个数量进行比较，除了求这两个数相差多少，我们还可以从另外的角度进行比较，今天我们就来学习一个新的数学概念——倍的认识。出示课题。

1、引入（1）从图中你知道了哪些信息？

你能比一比这三种花的朵数吗？

(2)比如黄花和蓝花还可以这样比。

蓝花有2朵，把黄花两朵两朵地圈一圈，黄花里有几个2朵? 黄花有这样的3个2朵，我们就说黄花的朵数是蓝花朵数的3倍。（学生跟着读一读）

点拨：我们把2朵蓝花看成一份，那么红花有这样的几份呢？

可以怎样圈呢？黄花里有几个2朵？

2. 自学。

3．试着列出算式。

导学单1．红花的朵数是蓝花的几倍？圈一圈，完成书本P4的填空。

2．你会照样子说一说吗？

3、全班交流。

交流内容

1. 倍？你是怎样想的呢？

2. 为什么列除法算式？

3. 红花增加2朵，红花的朵数

又是蓝花的几倍？

交流重点：

蓝花有2朵，红花有8朵，8朵里面有几个2朵，红花的朵数就是蓝花的几倍，求8朵里面有几个2朵，就是把8朵按每2朵一份进行平均分，所以用除法。

指出：“倍”不是单位名称，不用写上。

小结：今天学习的有关“倍”的知识，实际上就是在过去学习

的“几个几”知识上发展的，解答这样的题目，必须要看清楚：①谁和谁比。②第一行有1个几，第二行有这样的几个几。③谁就是谁的几倍。要求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里有几个另一个数，要用除法算。

三、内化练习。

【基本练习】

1.第5页想想做做第1题。（口答）2.第5页想想做做第2题。

先摆一摆、分一分，再填空。

提炼总结：12是3的（）倍。

12是4的（）倍。

启发：你可以怎样想？2个2个连，的个数是白球的5倍。

3.第5页想想做做第3题。

提问：你打算怎么连？

里面有5个2，彩球

关于本教案的常见问题

Q：2.倍的认识优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.倍的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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