1、分数除以整数公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

分数除以整数----- 洛阳市汝阳县第二实验小学王丰娟教学内容: 课本第43~44页例1、试一试和练一练，第47页练习七第1~4题。教学目标：1.引导学生根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。2.使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、分数除以整数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

282

下载次数

更新时间

2018-04-26 09:11:00

来源学校

学校：汝阳县第二实验小学

1、分数除以整数公开课参赛课教案

未知

2018-04-26 09:11:00

282

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1、分数除以整数公开课参赛课教案

正文

分数除以整数

----- 洛阳市汝阳县第二实验小学王丰娟

教学内容:

课本第43~44页例1、试一试和练一练，第47页练习七第1~4题。

教学目标：

1.引导学生根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。

2.使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。

教学重点：

分数除以整数的计算方法。

教学难点：

理解分数除以整数的意义和计算方法。

教具准备：

多媒体课件，卡片

教学过程：

一、复习铺垫。

1、

计算。（3位板演）

2、

口算、口头说倒数（卡片）

3、

（1）

杯里有4升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？

（2）杯里有2升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？

（3）杯里有1升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？

由此进入新课。

二、学习新授

1、学习例1 （1）出示例题，让学生读题，理解题目意思。

（2）提问：量杯里有

升果汁，平均分给2个小朋友喝，怎样

列式?为什么？(板书

) 引入课题：分数除以整数。

（3）学生讨论: 可以怎样计算?为什么可以这样算? （4）让学生交流想法：教师贴图帮助学生理解。

①把4个单位1平均分成2分，用分子4÷2，分母还是5。

引导学生用图示法表示出这样算的算理。

②

升平均分成2份,求每份是多少,是求

升的

是多少，所以，

就可以用

来计算，结果是

。

谁能再说一说，

除以2为什么可以用

来计算？

是2的什么数？（倒数）

2、“试一试”。

（1）提问：如果

升果汁平均分给3个小朋友喝,每人喝多少升？怎样列式?（板书：

）

（2）

怎么计算呢？能不能直接用分子除以整数算出得数？为什么？可以怎么算？

3.总结方法。（通过让学生比较总结通用的方法）

分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。

三、巩固练习。

1、做“练一练”第1题。

引导学生根据分数的意义进行操作，并根据操作过程写出得数。

(2)做“练一练”第2题。

练习后问：分数除以整数，可以转化成分数乘法来计算，用这个分数与谁相乘？

（3）做“练一练”第3题。

各自练习后，指名说一说，每一题是怎么想怎么算的。

（4）做练习七第2题。

提问:每组题有什么相同和不同的地方?计算时有什么不同? 四、小结。

这节课学习了哪些内容?分数除以整数怎样算?在什么情况下,可以用分数的分子直接除以整数? 五、作业

练习七第1、3、4题。

关于本教案的常见问题

Q：1、分数除以整数公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、分数除以整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1、分数除以整数公开课参赛课教案