16 朱德的扁担教学评价实录

16 朱德的扁担

备课教师

周寿红

课件

1.理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质,激发对教

学

目

标

革命先辈的敬爱之情。

2.学会本课的生字,积累“同志、队伍、会师”等词语。

3.能正确、流利地朗读课文。

教

学

重

点

学习课文第3自然段,理解第3自然段的内容。

教

学

难

点

知道朱德同志让人在扁担上写“朱德扁担,不准乱拿”的原因。

课时安排

共（ 2 ）课时

教

学

过

程（第一课时）

一、创设情境，揭示课题 1.出示扁担图。

(1)教学“扁”“担”,并用“担”做扩词练习。

(2)扁担是干什么用的? 2.扁担上写着什么呢?(朱德扁担,不准乱拿) (1)朱德爷爷与毛主席、周总理一样,是我们老一辈的革命家。他当过红军军长,中国人民解放军的总司令,人大常委会委员长,深受人民的爱戴。

(2)教学“德”。字形指导:朱德爷爷一心为人民,我们记住右下半部是“一心”。

3.这是一根“朱德的扁担”。(揭题并板书) 4.朱德爷爷为什么要让人在扁担上写上“朱德扁担,不准乱拿”呢?

二、学案导学，自主探究

1.初读课文,想一想课文主要写了一件什么事

学生汇报,老师点评。

2.自学生字、新词,读通课文

对照拼音,朗读课文。遇到不理解的地方用“?”标出来。标出自然段的序号。

检查自学情况

(1)开火车读生字、新词。

朱德

扁担

同志

一支

队伍

井冈山

出产

草鞋

斗笠

打仗

(2)小组讨论用什么办法记住生字。

(3)学生汇报。

3.认读词语。

4.指导学生书写。

(1)按照生字的间架结构分类

(2)重点指导“扁、担”的书写。

(3)学生各自练习,教师个别指导。

5.分组分段朗读课文,正音。

三、合作交流，精讲点拨

1.默读第1自然段,想想这段话告诉了我们什么。

课

题

教学准备

2.在文中画出表示时间、地点、人物的词语。

(1)播放课件(会师时的图片),简介背景:井冈山在我国江西省,周围五百多里都是高山,地势险要。1927年,毛主席带领红军在井冈山建立了第一个革命根据地。1928年4月,朱德同志带领一支红军上井冈山,与毛主席的部队会师。看,他们多么高兴啊!(看图) (2)什么叫会师?(两支部队会合在一起) 3.轻声读第2自然段。边读边思考:部队为什么要派人到茅坪去挑粮?从井冈山上到茅坪去挑粮有什么困难? (1)看填空,回答以上问题。

①( ),所以常常要派人到茅坪去挑粮。

②从井冈山上到茅坪,路很远,有( ),( ),非常难走。

(2)谁能用自己的话说说什么叫“山高路陡”? (3)教师小结:红军会师后,面临着吃粮的困难,经常需要抽出一些人到山下的茅坪去挑粮。从山上到茅坪来回有五六十里路,山高路陡,非常难走,山下还有敌人,这种危险和辛苦是可想而知的。

(4)大家为什么都争着去挑粮?(引发学生讨论) 4.朗读第1、2自然段。

四、巩固应用，布置作业

熟读课文,完成字词作业

教

学

过

程（第二课时）

一、温故互查，揭示课题

1.出示词语卡片,开火车认读词语。

2.课文第1、2自然段讲了什么? 3.填空练习,训练学生有顺序地表达。

(1)因为井冈山生产的粮食不多,所以( )。

(2)虽然山路又远又险,可是( )。

4.检查朗读,纠正学生的读音。

二、合作交流，精讲点拨

学习课文第3自然段,体会朱德的高尚品质

1.(出示图片)看,这就是当年红军战士们挑粮的情景。

(1)走在最前面的是谁?谁能看图用“一块儿”说一句话? (2)朱德爷爷是怎样挑粮的?谁能看图用自己的话说说? 2.学习前两句。

(1)朱德爷爷当时已经四十多岁了,工作又忙,可他也跟战士们(一块儿挑粮),而且穿戴和战士们(一样),挑的粮食也跟战士们一样(满满的),这些都说明了什么? (2)指导学生用敬佩的语气读第3自然段的前两句话。(强调“一块儿”“满满的”) 3.朱德同志为什么让人在扁担上写上“朱德扁担,不准乱拿”呢? (1)轻声读后面的课文,画出答案。

(2)谁能用上这些词,说说这段话的意思?(心疼藏又找来写上) (3)“不料”可以换成什么词?(没想到)

(4)指导朗读,要求读出“不料”的语气。

(5)口头填空: 大家见了,心里想:( )。从此,大家更加敬爱朱德同志了。

4.是啊,朱德同志与战士们同甘共苦的精神,极大地鼓舞了大家。当时井冈山流传着这么一首歌谣:(投影出示,一齐拍手念) 朱德挑谷上坳,粮食绝对可靠。大家齐心协力,粉碎敌人围剿。

5.有感情地朗读第3自然段。

三、总结全文，拓展提升

1.朗读全文。总结课文。

2.总结填空。

这个故事主要讲了朱德带领部队和***的部队在井冈山会师后,朱德和战士们一块儿( )的事,赞颂了朱德爷爷( )的高尚品质。我们( )。

3.拓展提升

(1)给多音字组词。

斗

难

(2)语文趣味练习。

(四)面(八)方+(一)心(二)用=(五 )光(十)色

(百)家争鸣×(十)万火急=(千)载难逢

(3)积累名人名言

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋

我不应把我的作品全归功于自己的智慧,还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德

(4)讲故事 朱德爷爷的这根扁担，让我们永远记住了朱德爷爷这样一位了不起的伟人，永远学习他与战士们同甘共苦的高尚品质。相信，读了这个故事的人都会和小朋友一样受到教育，和小朋友一样感动。课后把这个故事讲给你的小伙伴听，讲给你的家人听，讲给你周围的人听。

板书设计

16朱德的扁担

战士们藏扁担

朱德找扁担

(以身作则,同甘共苦) 反思