信息窗一（千以内数的认识）说课稿【一等奖】

1000以内数的认识教学设计

教材分析：

为了使学生更好地掌握本单元内容中一些重要的数的概念，教材根据儿童已有的经验、心理发展规律按从易到难螺旋上升的编排原则优化知识结构，编排教学内容。先教学1000以内的数的认识，再教学读写和组成，然后教学数大小的比较。把认数和简单的整百、整千数估算有机结合，认数和用数表达、用数交流信息相结合，不断发展学生的数感。密切数与学生生活的联系，培养学生的数学意识。本节课教材创设了一幅体育馆这样一个生活场景，让学生在的生活情境中感受更大的数，掌握数的概念，体会数学与生活的紧密联系，感悟数学的价值，激发学生学好数学，用好数学的愿望和信心。在实践操作过程中培养学生的思维，提高学生的学习能力。数的认识由100扩展到1000，数目大了，内涵丰富了，抽象程度也更高了。

教学目标：

(一) 知识与技能

1、使学生认识1000，能感知1000是一个大数，了解1000大约有多少。

2、知道每两个相邻的计数单位之间都是十进制关系，会数1000以内的数。

3、使学生会读、写1000以内的数，并能说出每个数的组成。

(二)过程与方法

在合作探究活动中，培养学生的估计能力，发展学生的数感。

(三)情感、态度与价值观

培养学生的求知欲，好奇心以及学习数学的兴趣。

教学重点：感知1000，能正确地数数，知道1000以内数的组成。

教学难点：“拐弯”数数即个位或十位满十向前一位进1。

教学过程：

一、激趣导入

导语：同学们，2008年的时候你几岁了呀！2008年8月8日，在我们祖国的北京迎来了万人瞩目的体育盛宴-奥运会，全世界有204个国家参加比赛，设有302项运动。据网上数据统计，总设计观众席达到91000个。

这时候呢光头强和可爱的熊大也要去凑凑热闹，它们呢联系好想去看一场篮球赛，让我们一起走进这体育馆看一下好吗？

老师告诉大家：这里呀真的好大！据上网查阅资料，这里可坐91000人。

师：九万多呀！这个数字可真是太大了，在生活中，你接触过这么大的数吗？好！从今天开始。我们就来认识万以内的数，本节课我们就重点学习

“1000以内的数”。（板题）

二、探究新知

（一）1、引入计数单位“千”数数游戏。

10个10个地数，从1数到100. 50个50个地数，从150数到600.

100个100个地数，从100数到

1000. 10个一就是几个十？它是由几个一组成的？（10个一组成的。）

小结：10个一是多少？（10个一是十。）板书。

2、今天真是小正方体娃娃的节日啊！又来了一些小正方体，课件出示100个小正方体，想一想,怎么数出它们的个数,谁有好办法?指名说数法，板书(十

个十个数)，生数师课件演示。你发现了什么？

师小结：

10个十是100（引导学生数数的时候可以一个一个地数、可以十个十个地数、可以一百一百地数）。

D、大家已经能数出1000个小正方体了，而且方法很棒，“关于数数，你又知道什么了？”先自己想一想，然后和同桌说一说你知道什么了？

观察一下我们数数过程中得出的这些，你想说点什么？

三、实践与应用

奥运福娃看见同学们学的这么认真，他们个个都想向我们显示自己的本领。

1、贝贝和晶晶有接一接的本领。一个一个数数，贝贝说一个数，晶晶能说出下一个数，你能吗？

469

899

600

289

509

999

2、欢欢和迎迎有数一数的本领。欢欢能从198数到206，你能吗？自己悄悄的数一数，数给你的同桌听，指名数。你觉得数到哪儿比较难数？我们请小棒来帮忙。迎迎也不甘示弱，他能从689数到697，你能做到吗？试数，数给你的同桌，指名数，数到哪儿比较难数？请小棒帮忙。

3、课件出示，奥运福娃还着智慧的火车出发了，他们的火车开的又快又稳，你们有没有信心超过他们？（有）

326————一个一个数

250————十个十个数

300————一百一百数

四、教学数的读、写与组成。

1、同学们的火车开的也是又快又稳。瞧，福娃们又去打靶比赛了，我们也一起去看看。师讲解规则，使学生明白如何看数。

2、欢欢先打，我们请计数器来帮忙计分，师用课件示范在计数器上拔数，并引导学生说出数的组成。（122）师板贴计数器图，板示写法、读法，组成。读给你的同伴听。

3、轮到迎迎打了，请你仔细观察，并在计数器上拔数，你是怎么拨的？说出数的组成。师板贴计数器图，在练习本上写数，指名上黑板写数、读数。（230）强调个位上没拨用0占位，末尾有零不读。

4、妮妮打，（401）学生独立在计数器上拔数，在练习本上写数，写出读做，指名说组成。师板贴计数器图，指名写数、读数。集体订正，强调中间有0读出零。谁得了第一名？

5、在生活中有很多地方用到我们今天认识的数，一起来看看。（出示课件）指名读，并说出组成。写数时，指名板演，其他学生在练习本上写。

8、拓展拔高：今天大家表现得都相当不错，欢欢还给大家准备了最好的礼物，奥运会门票，不过要想拥有它还得闯过最后一关，填一填。

（

）（

）600（

）（

）

五、全课小结：通过今天的学习，你又学会什么了？

六、课外作业：

找一找生活中哪些地方用到1000以内的数了，可以向爸爸、妈妈请教，把它记下来，比比看谁搜集的内容丰富！

板书设计

1000以内数的认识

一个一个地数

十个十个地数

一百一百地数

千

百

十

个