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《发言稿》习作教学设计内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第五小学姜亚娟【教学目标】1.通过创设情境让学生明确发言稿的写作特点和要求。 2.学写一份条理清楚、情感真挚的发言稿。 3.能利用写好的发言稿在大家面前发言。【教学重、难点】引导学生掌握写发言稿的要旨，能条理清楚地撰写发言稿。【教学准

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所属课文：习作

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2018-06-06 09:38:00

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学校：扎赉特旗音德尔第五小学

习作教学设计内容推荐

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2018-06-06 09:38:00

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关键词：习作教学设计内容推荐

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《发言稿》习作教学设计

内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第五小学姜亚娟

【教学目标】

1.通过创设情境让学生明确发言稿的写作特点和要求。 2.学写一份条理清楚、情感真挚的发言稿。 3.能利用写好的发言稿在大家面前发言。【教学重、难点】引导学生掌握写发言稿的要旨，能条理清楚地撰写发言稿。【教学准备】多媒体课件。

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、谈话激趣，导入课题 1.今天我们要学习第三组课文的习作部分。

2.请同学们读一读书上的习作要求。

3.板书课题二、理清写法

1. 同学们，每周一我校在举行升旗仪式时，学校就要安排一名教师走上国旗台，为同学们进行《国旗下的讲话》，如果是讲话之前，把讲话内容写成文稿，那就是一种发言稿，今天我们来学习写发言稿。

2.了解发言稿在学生生活中使用的场合。

3.师：凡事预则立，不预则废。为了帮助大家写好发言稿，老师特意收集了一篇发言稿的佳作。请大家读一读，议一议，学习别人的写作方法，完成后面的题目。（1）说一说本篇习作的格式与书信有什么区别。

（2）说一说本篇习作的主要内容是什么。

4.小组交流：学生阅读的发言稿，说说有什么发现。 5.全班交流，整理发言稿的写法与格式：题目：居中

开头：顶格写称呼。

中间：

先介绍自己和竞选的岗位。

再说明自己的优势。最后说说成功后的设想。

结尾：拉票，致谢。三、习作的注意事项

1.观点鲜明

2.条理清楚

3.语言简洁明快

4.注意格式

四、习作练习

小组讨论

1.写作提纲的确立。

2.大致的内容。

（1）确定题目：

提示：可以是×××发言稿，也可以写含有中心的题目，如《伸出你的双手，共建美好校园》《做一个节约的好少年》。

（2）写开头部分

（3）定中间部分 ①学生写明自己的观点，并写出理由来说明观点。

②交流所写的内容。

③从条理、语言方面进行评论，教师点拨。 ④学生简单修改自己的习作。

（4）写结尾部分五、课堂总结本堂课我们学习了写发言稿，了解了写发言稿的基本技巧。通过学习我们知道，发言稿写得好，再加上恰当的表演效果，发言稿就具有较强的激励效果，会得到人们的赞同和支持。六、作业布置

1.继续完成本次发言稿，认真修改，誊写到作文本上。

2.试着在公共场合进行发言。

【板书设计】写发言稿题目岗位

开头：称呼

中间: 优势真实准确设想具体可行

结尾：拉票、致谢

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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