2.认识几分之几第二课时公开课｜教案在线预览

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大许镇小学电子教案设计文稿学校：太山小学年级：三年级学科：数学总第节教师姓名曹晓茹上课时间审查组长曹晓茹课型新授课教学内容三数上：认识几分之几第90~92页。1．结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或一个平面图形平均分成若干份，其中的几教份可以用分数表示，能用实际操作的结果表

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.认识几分之几

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2018-04-25 10:31:00

来源学校

学校：徐州市铜山区大许镇太山小学

2.认识几分之几第二课时公开课

未知

2018-04-25 10:31:00

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关键词：2.认识几分之几第二课时公开课

正文

大许镇小学电子教案设计文稿

学校：太山小学

年级：

三年级

学科：

数学

总第节

教师姓名

曹晓茹

上课时间

审查组长

曹晓茹课型

新授课

教学内容

三数上：认识几分之几第90~92页。

1．结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或一个平面图形平均分成若干份，其中的几教

份可以用分数表示，能用实际操作的结果表示相应的分数。

学

目

2．使学生直观的方法比较同分母的两个分数的大小。。

标

3．使学生进一步感受实际生活里的数学问题，体会数学方法、进一步增强空间观念，发展初步的形象思维。

教学重点

教学准备

认识几分之几及其大小。几分之几表示的意义。

多媒体课件

教

学

过

程

环节一、谈话导入：

小朋友你们已经认识了几分之一，下面来检测一下。

用分数表示每个图形中的涂色部分

让学生说它们有什么共同点和几分之一含义。如果涂色部分是2份、3份呢又该怎样表示？结题，说本节课的学习任务。

环节二、自主学习，交流展示

1.学习例3和自主学习提纲

（1）把一张纸正方形纸折成同样大的4份。

（2）把其中的一份或几份涂上颜色。

（3）用分数表示涂色部分。

学生动手操作折一折

交流展示

提问：涂色是几份是几个四分之一，是这张纸的几分之几？

口答，说说是怎么想的。

小结：用一张长方形纸，折成同样大的4份，每份是这张纸的1/4，3份就是3个1/4，也就是这张纸的3/4,3/4也是分数。

思考与修改

2.解决问题出示“试一试”

学生独立完成然后提问

第一行的分数有什么共同特点？为什么它们的分母都是9？

第二行的分数有什么共同特点？为什么它们的分母都是3？

3.比较同分母分数的大小。（出示例2）

用两张同样大的纸折一折，一张涂它的3/8，另一张涂出它的5/8，比一比两个分数的大小。

学生独立完成，然后展台展示结果。

让学生说说是怎么比的。你能很快看出哪个分数大、哪个分数小吗？

课件出示图

环节三、练习拓展

1．“想想做做”第1题。

让学生填写分数，再交流。

选择两个分数，指名学生说说怎样想的。

2．“想想做做”第2题。

让学生填空。

交流：你是怎样填的？ 3．“想想做做”第3题。看图填空。

交流：你是怎样填的？

环节四、小结

通过这节课学习，你认识了什么？知道了什么？还学会了什么？

环节五、当堂检测

教材92页第4、5题

●课外阅读资料：“你知道吗？”

●教师备课参考资料：教参、教材、备课手册

板书设计认识几分之几

教后反

思

关于本教案的常见问题

Q：2.认识几分之几第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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