识字加油站+我的发现优质课一等奖｜教案在线预览

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识字加油站+我的发现【学习目标】1.通过识字加油站和查字典，引导学生发现识字方法。2.通过“我的发现”，引导学生知道同一偏旁的字所表示的意义范围大致相同。3.通过辨析同音字，知道同音字读音相同，但字形字义都不同。4.会读会背歇后语，激发学生主动积累的兴趣。5.学会打电话，培养学生的语言交际能力和合作

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

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2018-05-15 16:50:00

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学校：成都高新滨河学校

识字加油站+我的发现优质课一等奖

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2018-05-15 16:50:00

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关键词：识字加油站+我的发现优质课一等奖

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识字加油站+我的发现

【学习目标】

1.通过识字加油站和查字典，引导学生发现识字方法。

2.通过“我的发现”，引导学生知道同一偏旁的字所表示的意义范围大致相同。

3.通过辨析同音字，知道同音字读音相同，但字形字义都不同。

4.会读会背歇后语，激发学生主动积累的兴趣。

5.学会打电话，培养学生的语言交际能力和合作能力。

【学习重点】

1.通过识字加油站和查字典，引导学生发现识字方法。

2.通过辨析同音字，知道同音字读音相同，但字形字义都不同。

3.学会打电话，培养学生的语言交际能力和合作能力。

【学前准备】

生字卡片、多媒体课件。

【课时安排】

2课时

【教学环节】

【识字加油站】

一、猜字谜

1.课件出示字谜：有土堆成坡，有水连成波。

碰石擦破脚，走路跛一跛。

披衣床上坐，被子多暖和。

透过玻璃窗，夕阳染山河。

外婆来看我，带来甜菠萝。

2.指名带拼音读谜语。生字全班正音。

3.揭示谜底：皮。师总结猜字谜的方法。

过渡：现在我们再来猜一个类似的字谜，想不想猜？

二、识字加油站

1.课件出示园地识字加油站字谜，指名带拼音读。

2.翻开课本P63页，学生自读识字加油站，边读边画出生字。

3.认读生字“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”。

4.小组读、带读、齐读。

5.检查生字认读情况。

6.自由读字谜，组内互读，指读，比赛读，直到读通顺为止。

三、总结识字方法

1.指名读，开火车分句读，师作相应的评价。

2.讨论交流谜底：包

3.总结识字方法：独体字加上不同的偏旁，就变成了另外的字，它们不仅字形不同，意思也不一样。（全班共同交流由“包”加偏旁所组成的字的不同意思。）

4.像这样的字你还能举出一些例子吗？

四、再读字谜，看谁读得又准确又流利

【我的发现】

1.课件出示三组生字。

2.指名读，正音。

3.火眼金睛：你发现了什么？

4.生汇报交流，指名回答。

5.师总结：“口字旁”的字大多和嘴部的动作有关，“提手旁”

的字大多和手部的动作有关，“足字旁”

的字大多和脚部的动作有关。

6.拓展：你还知道这样的字吗？能不能举个例子。

7.齐读生字卡。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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