20 蜘蛛开店课堂实录【2】｜教案在线预览

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《蜘蛛开店》教学设计体育东路小学陈茜【教材分析】《蜘蛛开店》是一篇生动有趣的童话故事，讲述了一只蜘蛛因为寂寞无聊，决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一星期。他卖袜子，来了一条四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。课文故事情节简单，一

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所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-05-29 09:28:00

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学校：广州市天河区体育东路小学

20 蜘蛛开店课堂实录【2】

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关键词：20 蜘蛛开店课堂实录【2】

正文

《蜘蛛开店》教学设计

体育东路小学

陈

茜

【教材分析】

《蜘蛛开店》是一篇生动有趣的童话故事，讲述了一只蜘蛛因为寂寞无聊，决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一星期。他卖袜子，来了一条四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。课文故事情节简单，一波三折，故事结构有反复的特点。故事情节类似，写法相似，都是按照蜘蛛卖什么、写招牌、顾客是谁、结局怎样的顺序来叙述的。

课后题目有两个训练点，一是根据示意图讲故事；二是展开想象，续编故事。让学生了解要讲好故事，可以展开想象，教师可以引导学生自己选择加入想象的地方和内容。

【学情分析】

二年级的学生想象力丰富，乐于表达，喜欢阅读童话故事，对于这篇课文的理解难度不大。在第一课时通读课文,掌握字词，并且练习了书写，梳理了课文的结构，了解了蜘蛛开店3次的过程。在本课时可以通过课前词语复习导入，进行讲故事的铺垫，了解“商店”的几个要素

，再练习通过课后的示意图提示，围绕“开店”展开故事。通过小组讨论和教师的点拨，学生能积累语言，展开想象，流利、有趣地讲好故事。

【教学目标】

能够在理解课文的基础上，展开想象，流利地讲故事。

能够运用文中故事结构，展开想象，流利有趣地编故事。

【教学重难点】

1.了解故事内容，借助结构提示流利地讲故事。

2.积累运用语言，有想象，流利有趣地编故事。

【教学过程】

一、复习导入，梳理结构

1.认读词语，分类检测，归类认知。

2.引导孩子发现词语中的分类，用一句话说说词语中动物的特点，联系生活，交流对商店的了解。

3.学写“商”字。

二、整体感知，讲述故事

1.围绕“开店”展开思考，串联故事内容。

板书：想法——招牌——顾客——结果

2.借助示意图和文中插图练习讲故事。

小组内合作讲故事，上台展示讲故事

三、理解内容，感知形象

1.找一找蜘蛛三次开店的想法，把相关的句子画出来

2.从蜘蛛的想法中体会形象

引导：想法变来变去，很简单，因果倒置

3.出示三次开店的招牌，找一找招牌有什么问题

生发现问题，修改招牌。

四、发挥想象，续编故事

1.小组讨论，出示评价标准，加入自己的想象，流利，有趣地讲好故事。

2.讲故事，进行星级评价。

一星级故事：语言流利。

二星级故事：语言流利，有想象。

三星级故事：语言流利，有想象，生动有趣。

3.总结，点评。

板书设计：

顾客

想法

蜘蛛开店

结果

招牌

想象

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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20 蜘蛛开店课堂实录【2】