2 找春天教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《春天来了》教学设计教学目标：1.积累春天的好词好句。2.启发学生结合生活展开想象,练习说话3通过看图写话,激发学生热爱春天的情趣。教学重、难点：1.启发学生结合生活展开想象,练习说话。2.能看图写几句话,通过看图写话,激发学生热爱春天的情趣。教学方法：合作学习、自主探究教学准备：PPT、图片、视频

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

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2018-05-30 17:52:00

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学校：灵武市第六小学

2 找春天教案教学设计

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2018-05-30 17:52:00

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关键词：2 找春天教案教学设计

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《春天来了》教学设计

教学目标：

积累春天的好词好句。

启发学生结合生活展开想象,练习说话

3通过看图写话,激发学生热爱春天的情趣。

教学重、难点：

1.启发学生结合生活展开想象,练习说话。

2.能看图写几句话,通过看图写话,激发学生热爱春天的情趣。

教学方法：合作学习、自主探究

教学准备：PPT、图片、视频、音乐

教学过程：

一、找春天，比积累

师:春天是一个五彩缤纷的季节,许多文学家把春天写成优美的诗歌,琅琅上口的文

章。那么就要考考小朋友们有关春天的积累,比一比,谁的积累多? 1.你积累的描写春天的词语：

春回大地、冰雪消融、春满人间、姹紫嫣红、春意盎然……

2.你知道哪些描写春天的古诗：《咏柳》《早春呈水部张十八员外》《泊船瓜洲》……. 3.找春天看着这些图片，请用你找到的词形容一下

二、说春天

春姑娘听到了你们的赞美，她非常高兴，她为你们带来了三件礼物，我们快去看看吧！

(一)春的颜色：出示课文图片，观察图片，你看到了什么？

1.图片一

：练习说话：

（）的桃花像（）。

2.图片二：自由说话，教师引导

小草是什么颜色的？小草上有什么？是什么颜色？它从草尖滑落下来想在干什么？

3.图三：春天的人们在干什么？

练习说话：天空中的风筝可多了，有（），有（），还有（），真是（）！（并引导学生与自己的生活练习，你还放过什么样子的风筝？）

师:这是一幅春天的图,多美啊!让我们一起仔细地看图,说说图里都有什么? ——学生大组之间相互说。

（二）春的声音：你听到了什么？想到了怎样的美景？

引导学生通过听觉展开想象，同时渗透写作方法：看图写话时可以适当的加入自己的想象，这样写会可以更生动有趣！

（三）春的图画：

你又看到了什么？请选择一个或几个画面说一说。

学生观看视频，教师相机引导，解说画面。

小组讨论：给你留下印象最深刻的画面。

指名汇报：说春天

梯度练习：《春天来了》（面向中等偏下及学困生，梯度练习，减低难度）

三、写春天

1.学生自由创作，教师巡视，个别指导

2.学生作品展示，评价

四、画春天

春天这么美丽，我们在课堂上已经写了春天，回家后，请拿出你的彩色铅笔，我们来画春天，看谁画的春天最美丽！

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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