13 画杨桃优秀完整教案｜教案在线预览

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13．画杨桃教学目标:1、联系上下文理解“审视、和颜悦色”等词语。2、抓住重点句子理解课文内容。3、理解父亲和老师的话中蕴涵的深刻道理。重难点:懂得无论做什么事情或看什么问题，都应该实事求是。第一板块: 复习导入一．开火车读词语二．选词填空三．老师的教诲使我终生难忘。给教诲找个近

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所属课文：13 画杨桃

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2018-05-29 21:40:00

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学校：余干县第二小学

13 画杨桃优秀完整教案

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关键词：13 画杨桃优秀完整教案

正文

13．画杨桃

教学目标:1、联系上下文理解“审视、和颜悦色”等词语。

2、抓住重点句子理解课文内容。

3、理解父亲和老师的话中蕴涵的深刻道理。

重难点:懂得无论做什么事情或看什么问题，都应该实事求是。

第一板块: 复习导入

一．开火车读词语

二．选词填空

三．老师的教诲使我终生难忘。给教诲找个近义词

四．请同学们默读课文，把老师教育孩子们的话做上记号。

五．这节课我们的任务就是读懂这段话。

第二板块: 理解17自然段第二句话的意思。

一．第十七自然段第二句话第一组齐读。问:“我”为什么把杨桃画成了五角星？（板书：我：画成五角星）

1、请同学们小组合作学习第二自然，完成填空

2、指名回答

3、联系实际谈谈对这句话的理解

4、男生齐读

5、女生齐读

第三板块: 理解17自然段第3句话的意思。

一．女生读17自然段第3句话

二．发笑找个近义词。板书:同学们

嘲笑

三．同学们是如何嘲笑找出相关句子读一读。指导感情朗读。

四．面对同学们的嘲笑，老师又是怎么做的？

1. 请同学们读第5和12自然段

2. 出示第5段内容

3. 找出动词，理解审视

4. 表演动作—其余同学当评委—说出哪些动作表演好，那些动作表演得不够好—再指名表演。板书:亲自审视

5. 接下来，老师又是怎么做的？板书:让同学们轮流看

6. 出示:同学们坐在座位上，看见________，心里想____________ 7. 当老师再次举起我画的画问大家时，还会异口同声，不假思索地回答吗？而应该会怎样读。

8. 对比读、前面是嘲笑，后面会知错

9. 面对知错的一群孩子，老师由刚才严肃的神情变得“和颜悦色”。解释和颜悦色；感情朗读老师说的话。

10. 从老师的话中让我们懂得：不要_________ 要_________ 四、读写延伸，深化理解

1、出示课件:你想对文中的“我”、老师及嘲笑“我”的同学说些什么？

2、小组合作说一说，说后写下来。

3、汇报

关于本教案的常见问题

Q：13 画杨桃优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 画杨桃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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