信息窗二（平角和周角的认识）教案推荐
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信息窗二（平角和周角的认识）教案推荐
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《平角和周角的认识》教学设计
教材分析：《平角和周角的认识》是“空间与图形”的重要内容之一。本课是在学生初步认识角的基础上进行教学的，是今后进一步学几何初步知识的基础。
教学目标：
1.认识平角的周角，初步建立平角和周角的概念。
2.掌握直角、平角、周角之间的关系。
3.通过转一转、量一量、拼一拼等活动培养学生操作、观察、抽象概括的能力，发展学生的空间观念。
教学重点：
认识平角和周角并掌握直角、平角、周角之间的关系。
教学难点：
掌握平角和周角的特征。准备：
多媒体课件。
一、游戏活动
激趣导入
“听声辨音”游戏。抓住声音的独特这一特点。
观察时钟。复习角的特征。
二、合作探究
建立概念
1、实践操作
初步感知
同学们利用手中的活动角，寻找独特的角，填写记录单。
组内交流。
2、汇报交流
建立概念
（1）复习学过的角
（2）从角度、图示认识平角的独特性
（3）从角度、图示认识周角的独特性
3、周角、平角和直角的相互关系
三、巩固练习
（
）角>（
）角>（
）角
四、板书设计：
平角和周角的认识
平角=180°
周角=360°
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来自：学校：沈阳市沈河区文化路小学
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