12 坐井观天教学设计及教案分析

12、《坐井观天》教学设计

授课教师：杨娅

学校：安龙县招堤街道第五小学

教学目标: 1.通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。

2.有感情地朗读课文。

教学重点: 青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。

教学过程:

一、引入：

1、同学们，你们喜欢看动画片吗？（看视频）

青蛙经常在池塘、陆地等地方生活；小鸟总在天空飞翔。他们见面的机会可不多。但是，有一天，这只可爱的青蛙见到了这只可爱的小鸟，他们之间会发生怎样的事呢？这节课我们来学习这个故事-----坐井观天。板题。读题。

寓言故事往往通过一个短小的故事说明一个深刻的道理。它们就像一面面镜子，经常照照，你就会发现自己一天天长大了。

2、读了课题，你想知道什么？

过渡：下面，就让我们带着问题一起欣赏这个有趣的故事吧！

二、听老师范读课文，想一想：

1、他们之间发生了怎样的事呢？板书：争论

2、因为什么事情争论？

板书：天有多大？

3、过渡：他们在哪儿争论呢？一起读课文第一自然段

三、学习课文第一段

1、齐读。

2、指名说出青蛙和小鸟的位置

师（指板画）：井沿，就是井口的边沿。沿，就是边。

举一反三

过渡：他们就这样一个在上，一个在下，争得面红耳赤。它们是怎么争论的？它们各自的看法是怎样的？（认为天有多大？）请大家带着这两个问题，选择自己喜欢的方式，

1、分小组讨论：小鸟和青蛙一共有几次对话？

学习第一次对话

（1）指名两个学生分角色朗读。女生扮演小鸟，男生扮演青蛙。

你读懂了什么？

（小鸟是从天上来的；小鸟因为口渴了，才飞来这儿；小鸟是从很远的地方飞到这儿来的；小鸟已经飞了一百多里。）

（2）猜一猜：小鸟可能飞过哪些地方？（飞过雪山、草地、村庄、田野……）（小鸟真是见多识广啊）

（3）指导朗读，读出天的大。强调“一百多里”。

学习第二次对话

（1）小鸟说自己飞了一百多里，可青蛙认为天有多大呢？找到相应的句子读一读。

师引读：青蛙说“天不过-------，还用飞------？”“那么远”指多远？（一百多里）

你能把这个问句换一种说法吗？（天只有井口那么大，不用飞那么远。）

（2）大话是什么意思？（大话就是吹牛。大话就是做不到的事，也要把它说出来。大话就是没有根据的话。）

可见，青蛙是多么的自信，多么的自以为是！谁能把它自以为是的语气读出来？（指名读——自由读）

（3）出示课件：上有插图和青蛙的话：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

青蛙认为天有多大？请一个同学代表青蛙把自己的看法亮出来。

板书：井口那么大

这可是青蛙的看法，小鸟的看法呢？谁愿代表小鸟把看法亮出来？出示课件：上有插图和青蛙的话：轻声读句子，找一找小鸟用什么词来形容天。指名答，板书：（无边无际）

无边无际是什么意思？（没有边际，形容范围很广）

除了天无边无际，生活中还有什么无边无际？继续点击课件，海洋无边无际、沙漠无边无际、森林无边无际……练习用“无边无际”说话。（可仿写）

2、思考：同样的天，为什么青蛙和小鸟的看法不同呢？（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际。大得很。青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天。）

学习第三次对话

（抓住两个“笑”）

1、青蛙和小鸟争着、争着，还笑起来了。这是怎么回事呢？让我们读读青蛙和小鸟的第三次对话吧！（自由读）

2、学习第6自然段： （1）听了小鸟的话，青蛙笑了，你们知道青蛙笑小鸟什么呢？

（因为它认为自己不会弄错的。）

（2）

你觉得青蛙怎么样想的？（肯定自己是对的。）把“自以为是”的语气读出来。 指导朗读“我不会弄错的。”（自信、肯定、自以为是的语气

（3）它为什么这么肯定自己不会弄错的？ ①

指名答，“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。” ②

它从来都没有看到过井口以外的天，所以，它肯定自己是——不会弄错的。 （4）朗读青蛙的话，读出自以为是的语气。

自由读——指名读——齐读 3、学习第7自然段：

（1）青蛙笑了，我们发现小鸟也笑了。它笑什么？（小鸟笑青蛙眼光太狭窄，只能看到井口那么大的一小片天，还自以为是，不承认自己的看法有错误。）

（2）所以小鸟说——你是弄错了。

ａ、这是小鸟第几次说青蛙弄错了？ （3）小鸟为什么叫青蛙跳出井口来看一看呢？（因为青蛙跳出井口

以后，眼界就会变得开阔，就会看到无边无际的天空，就不会再坚持自己原来的错误看法了。） （4）这时，小鸟的心情怎样啊？（着急）为什么着急？你能读出小鸟的心情吗？

4、想象：如果青蛙跳出了井口，它可能会看到些什么？（学生自由说）

五、感情升华

1、拓展说：你看，青蛙看到了那么多美丽的景象，青蛙会说什么？小鸟会怎么回答? 青蛙说: 小鸟说: 2、学完了这个故事，你明白了什么道理？

小结：我们不要坐井观天，要开阔眼界，做一个见多识广的人。

七、课后作业

小练笔：小鸟、青蛙历险记

八、板书设计

12、坐井观天

小鸟

无边无际

（目光远大）

青蛙 天井口大

（目光短浅）