Lesson 5 In the Living Room教学目标｜教案在线预览

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《现在进行时态》教学设计华西镇中心小学赵菲菲一、教学内容：现在进行时态二、教学目标：学生能用句型表述他人或自己正在发生的情况或动作。三、教学重难点： 1. 能准确说出现在进行时态的基本结构： be + V- ing 2.掌握有关现在进行时态的重要句型：-- I'm li

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所属课文：Lesson 5 In the Living Room

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2018-04-09 20:20:00

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学校：华阴市华西镇中心小学

Lesson 5 In the Living Room教学目标

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关键词：Lesson 5 In the Living R…教学目标

正文

《现在进行时态》教学设计

华西镇中心小学赵菲菲

一、教学内容：现在进行时态二、教学目标：学生能用句型表述他人或自己正在发生的情况或动作。三、教学重难点： 1. 能准确说出现在进行时态的基本结构： be + V- ing 2.掌握有关现在进行时态的重要句型：

-- I'm listening to music . -- They're playing basketball . -- She's dancing . 四、教具准备： PPT 课件五、教学过程： 1、出示课题。 2、给出现在进行时态的含义,并列出标志性的词语。

现在进行时表示现在（说话时）正在进行或发生的动作。标志性词语： look , listen , now ,at the moment 3、举例，试找出现在进行时态的结构。

4、新授



现在进行时态的结构： be+ v_ing (动词的现在分词形式 ) 

动词变现在分词的规则：

1.动词后直接加 - ing （例： play-playing）

2.以不发音的e结尾，去e加 -ing （例：like-liking）

3.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写该辅音字母再加

–ing 4.观看图片上的人正在做的事情，编写句子。六、小结：本节微课主要讲了现在进行时态的基本结构，引导学生自主学习，为后续学习奠定了基础。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 In the Living Room教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 In the Living Room》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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