16 酿ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《酿》教学设计第二课时一、回顾全文。昨天我们初读了课文，谁来说说全文写了一件什么事？二、默读课文用笔画出“东东”心理变化的句子。三、引导质疑1、指名读，东东心理变化的句子。2、出示（1）东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采。（2）第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就

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所属课文：16 酿

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2026-11-06 20:42:32

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学校：罗山县定远乡中心学校

16 酿ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：16 酿ppt配套的教学设计及说课稿

正文

《酿》教学设计

第二课时

一、回顾全文。

昨天我们初读了课文，谁来说说全文写了一件什么事？

二、默读课文

用笔画出“东东”心理变化的句子。

三、引导质疑

1、指名读，东东心理变化的句子。

2、出示

（1）东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采。

（2）第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，一动不敢动，担心老师挑他的毛病……

（3）他高兴地坐下来了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，那该有多好啊！这样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！

（1）读读句子，你读懂了什么？

（2）读出这种变化。

（3）再读东东的心理描写，你会产生哪些疑问？

四、深入学习课文

（一）为什么会有这样的变化？

（二）随机点拨，指导朗读。

1、东东为什么会感到委屈？

出示

下课时把教案放在窗台上，不是跟男生掷飞碟，就是同女生跳橡皮筋。

（1）从这句话中，我们看出这是怎样的一位女教师？

（2）下课时，她还可能和同学在一起玩什么？你能用“不是……就是……”说说吗？

（3）这样的教师你喜欢吗？

（4）带着喜爱之情，再读读这句话。

2、出示

东东平心静气地倾听着，她被深深地打动了，陶醉在不可名状的对春天的向往中。

（1）读到这句话，你有什么感受？

（2）想象一下东东听了老师的朗读，他联想到什么？

听着老师的朗读，东东仿佛看到了，看到了，听到，听到了，他真想。

（3）这又是怎样的一位老师？（教学水平高）

（4）怀着敬佩的心情再来读读这句话。

3、出示

他高兴地坐下来了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，那该有多好啊！这样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！

（1）为什么东东的心中流淌着暖流呢？

（2）听了刘老师的话，你对她有什么新的认识？（刘老师知错就改）

（3）有感情地读读这句话。

五、读了这篇文章你有什么感受

六、作业

讲一讲自己和老师之间曾经发生过的故事。

关于本教案的常见问题

Q：16 酿ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 酿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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