lesson03 How Are You第二课时公开课｜教案在线预览

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lesson03 How Are You 1教学目标1、能听说辨认的单词：bookchairdeskschool2、能正确理解句型并进行口语交际。2学情分析学情分析：三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson03 How Are You

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2018-05-30 16:44:00

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学校：藁城市张家庄学区小慈邑小学

lesson03 How Are You第二课时公开课

未知

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关键词：lesson03 How Are You第二课时公开课

正文

lesson03 How Are You 1教学目标

1、能听说辨认的单词：bookchairdeskschool

2、能正确理解句型并进行口语交际。

2学情分析

学情分析：三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！

该年级学生有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！

3重点难点

bookchairdeskschool

Howareyou?I’mfine,thanks.

What’sthis?It’sa______.

4新设计

开始上课和复习

问候

用Hello和Hi问候全班，要求学生回答Hello!

操练

通过练习Pointtoa和Showmea的指令句型，复习boygirlteacher三个词。

用手偶练习句型What’shis/hername?

(二)新概念1、Howareyou?I’mfine,thanks.

教科书：

播放录音，让学生看书中的对话，讲解Howareyou?表现对别人的关心，Fine是一个标准回答方式。

角色扮演

让学生和教师一起进行如下对话：

师：Hi,mynameis______.What’syourname?

生：Mynameis______.Howareyou?

师：I’mfine.Howareyou?

生:Fine,thanks.

一对一练习：

将全班分成两人一组，进行对话练习。

2、Song:“Howareyou?”

教科书：L3N2

播放录音之前，先熟悉歌曲中的歌词。鼓励学生练习说出歌曲中的歌词。然后，教师为学生做示范，再让学生跟录音学唱，一边唱，一边做动作。

3、What’sthis?It’sa______.

示范：

手指一本书、一把椅子或一张桌子，让学生跟老师反复读单词。

每次指一件物品说：What’sthis?It’sa______

然后变换其他单词进行练习。

播放录音，学生看书跟读。

4、游戏What’sthis?

（三）结束课堂教学

唱“Howareyou?”

作业：

根据上下文或汉语提示，完成下列句子。

1.－What’sthis?

－It’s___________（书桌）

2.Thisis___________.（男孩）

3.Hello,my______isDany._____yourname,please?

板书设计：Lesson3:HowAreYou?

bookchairdeskschool

Howareyou?I’mfine,thanks.

What’sthis?It’sa______.

5教学过程

5.1

第一学时

5.1.1教学活动

关于本教案的常见问题

Q：lesson03 How Are You第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson03 How Are You》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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