27 我多大了优质课教案内容是什么类型的资料？

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27　我多大了优质课教案内容｜教案在线预览

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关键词：27　我多大了优质课教案内容

正文

课题： 27 我多大了教

学

目

标

在语境中学会生字5个，积累词语6个，理解词语“朝生暮死、嬉戏、放射性元素、大概”。

了解地球大概的年龄以及地球上一些生物、物质大概的年龄。

体会地球在了解自己年龄过程中的心情变化。

理解词语“朝生暮死、嬉戏、放射性元素、大概”

了解地球大概的年龄以及地球上一些生物、物质大概的年龄。

体会地球在了解自己年龄过程中的心情变化。

多媒体课件、板贴

教师活动

1.板书课题，指名读

2.这句话是谁说的？

3.出示第一小节。

1.出示自读要求：

（1）自由读课文，注意读准字音，读通句子。

（2）找一找：在太阳妈妈的建议下，地球向谁询问了自己的年龄？

3. 根据学生回答相机出示板贴：蜉蝣、大猩猩、海龟、龙血树、化石、铀

1.出示“蜉蝣”图，出示地球与蜉蝣的对话

学生活动

个别读课题

生回答

个别读。师生合作读第一小节

1）个别读自读要求，明确自学任务

2）自由读课文，边读边思：在太阳妈妈的建议下，地球向谁询问了自己的年龄？

圈出地球向谁询问的各个事物名称

3）反馈

开火车读词语，齐读词语

交流：在太阳妈妈的建议下，地球向谁询问了自己的年龄？

图文结合认识蜉蝣，读读老师出示的蜉蝣信息，相机理解“朝生暮死”。

多种形式朗读地球和蜉蝣的对话

课时

1课时

教学重点

教学难点

教学准备

教学环节

一.谈话引入课文，激发兴趣

二．整体感知，初步了解课文内容

三．体会地球在了解自己年龄的过程中的心情评价内容及要求

声音响亮，根据自己的理解读好“我多大了”的语气

仔细倾听，积极举手朗读，声音响亮，能够读好地球和太阳一问一答的语气

读准字音，读通句子，养成边读课文边思考问题的习惯，初步感知地球问了哪些事物。

区分前后鼻音、平翘舌音的字

从“虫字旁”知道蜉蝣是昆虫，正确理解“朝生暮死”、“嬉戏”、教

学

步

骤

变化

四、整理信息，完成表格

五、总结课文、拓展延伸

2.出示地球与大猩猩的对话，

3、

出示地球分别和海龟和龙血树的对话部分

相机出示龙血树的介绍。

配合读3—17节，整体感知心情变化

根据表格进行课堂小结。

课堂总结后布置拓展作业

出示资料卡模板。

指名读、齐读地球和大猩猩的对话，相机理解“嬉戏。

1）自由练习读地球与海龟、地球与龙血树的对话，

2）个别读地球和海龟（龙血树）的对话。

3）分工读地球和海龟（龙血树）的对话，

1、

根据课文内容自主完成表格，再全班交流表格中的信息，修正信息

2、

完成课后后面的排序练习（机动）

指名读一读作业要求：

在课余时间收集自己感兴趣的动植物、金属年龄资料，仿照书后表格或者老师设计的的样子和小伙伴合作设计一张资料卡。

“大概”。通过读对话感受到地球的心情变化，读出各部分对话的语气变化。

联系上下文体会地球的心情变化，有感情地读好地球和海龟、龙血树的对话。

积极从课文中找到相

关信息，抓住关键词以及句子的主要意思正确完成表格。

。

对制作资料卡有积极的兴趣，初步具备收集和整合信息的能力，完成资料卡。作业

设计

在课余时间收集自己感兴趣的动物、植物或者金属寿命资料，和小伙伴合作设计一张资料卡

句子排序练习

27 我多大了

蜉蝣

板

大猩猩

书海龟

设地球

太阳妈妈

龙血树

计

化石

铀

资料摘要

27　我多大了优质课教案内容