6和7的组成教案板书设计｜教案在线预览

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《6、7的分与合》教学设计教学内容：人教版义务教育教科书小学数学一年级上册第41页的内容。教学目标：1.让学生通过动手操作感受并掌握6和7的分与合。2.培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。3.通过同桌交流，培养学生的团结合作品质，增强合作意识。教学重点：掌握6和7的分与合。教学难点：理解分与

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

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2018-04-27 19:41:00

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学校：东莞市东晋实验学校

6和7的组成教案板书设计

未知

2018-04-27 19:41:00

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关键词：6和7的组成教案板书设计

正文

《6、7的分与合》教学设计

教学内容：

人教版义务教育教科书小学数学一年级上册第41页的内容。

教学目标：

1.让学生通过动手操作感受并掌握6和7的分与合。

2.培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。

3.通过同桌交流，培养学生的团结合作品质，增强合作意识。

教学重点：

掌握6和7的分与合。

教学难点：

理解分与合的思想，找出简便方法速记6和7的组成。

教学准备：

7个小圆片。

一、复习引入

开火车的游戏。

复习2——5的分与合。引出6和7的分与合（板书课题）请孩子们齐读课题。

二、涂一涂，探究6的分与合

1、孩子们看，老师这儿有6个小圆圈，如果用涂颜色的办法，我们可以把这6个小圆圈分成怎样的两部分呢？请同桌的孩子互相说一说。谁来说说。

2、学生独立探究7的分与合。

如果，想要把7个小圆片分成两堆，可以怎样分？谁想到上面来分一分，请你说一说，你这样分，就把7分成了几和几？老师帮你记录下来。

3、学了这么久，大家有点累了，我们来轻松轻松，一起玩个找朋友的游戏，练习7的分与合（请你发卡片。准备好了吗？孩子们一起唱儿歌，抽生发数字卡片。发完后，拿着卡片1的小朋友说：我是1，我的朋友在哪里？拿着卡片6的小朋友就要马上起立说：我是6，你的朋友在这里。两人一起说：1和6合成7,7可以分成1和6。小裁判：对对对，1和6合成7,7可以分成1和6„„）

4、小结：孩子们真能干，用这种看一种想另一种的方法很快就记住了7的分与合，以后咱们还可以用这种方法来记更多、更大的数的分与合。

五、全课总结：

孩子们，今天这节课你有什么收获？

六、布置作业：

第41页，做一做，第1、2题。

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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