20 * 失去的一天ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《失去的一天》教学设计教学目标：1、知识与技能：会认“茬”等三个字。理解课文内容以及“失去的一天”的含义。2、过程与方法尊重学生的主体地位，学生先独立自主探究学习，再相互交流合作学习，教师最后引导小结。从而理解课文内容，让学生体会“失去的一天”的含义。还通过交流各自搜集的有关珍惜时间的句子，学生感悟

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-06 11:34:00

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学校：富顺县永年镇桂花村小学

20 * 失去的一天ppt课件配套教案内容

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2018-06-06 11:34:00

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关键词：20 * 失去的一天ppt课件配套教案内容

正文

《失去的一天》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：会认“茬”等三个字。理解课文内容以及“失去的一天”的含义。

2、过程与方法

尊重学生的主体地位，学生先独立自主探究学习，再相互交流合作学习，教师最后引导小结。从而理解课文内容，让学生体会“失去的一天”的含义。还通过交流各自搜集的有关珍惜时间的句子，学生感悟珍惜时间的重要。

3、情感、态度与价值观

培养学生从小珍惜时间的意识，做时间的主人。

教学重、难点：

理解课文内容以及“失去的一天”的含义。

理解“失去的一天”的含义。

教学课时：

一课时

教学准备：

教师：课件

学生：预习课文

搜集珍惜时间的句子。

教学过程：

一、提问激趣导入新课

同学们，请问班上有没有昨天没做完家庭作业的同学？（根据学生回答情况引入课题）

二、初读课文，理清文章脉络

1、自由朗读课文，画出生字新词

2、教师出示词语检查自学情况

3、根据提示说说课文主要写了一件什么事。

三、细读课文，感悟道理

1、默读课文，完成自学作业单。

自学作业单

（1）、默读课文，独立完成下表（在表中的括号里填上其他人的职业）：

人物

佩佳

拖

拉

机

手

建筑

工人

面

包

师

图书管理员

其他人（

）

其他人

（

）

用词语概括他们在同一天分别做了些什么

（2）、联系上下文，你认为文中哪个词语最能概括佩佳这一天的表现？把它圈出来。

（3）、完成后，小组内相互交流。

2、感悟

（1）根据两个一对比，你知道妈妈为什么说佩佳失去了一天了吗？指导读妈妈的话。

（2）联系自身实际谈谈自己对“失去的一天”的理解。

3、教师小结：

课文告诉我们的道理：时间一去不复返，我们要珍惜时间，把握好今天！

四、拓展学习

说说你知道的“劝人惜时”的名言、谚语或者诗句。

五、布置作业

同学们，今天学习了《失去的一天》这篇文章后，你有怎样的启示呢？能不能恰当的用上一、二句“劝人惜时”句子，写一写读了这篇文章的感受。

板书设计：

失去的一天

佩佳

人们

游手好闲

埋头苦干

失去一天

收获一天

珍惜时间

把握今天

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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20 * 失去的一天ppt课件配套教案内容