lesson14 My Body名师教学设计2

Lesson 14

My Body

赵佩

一、教材分析：

本课是冀教版英语上册第三单元Lesson 14 My Body.主要学习有关身体部位的单词body, head, hand, arm, foot, leg以及动作句子clap your hands. stamp your foot.wave your arm. shake your .身体部位的词汇适宜与动作结合起来，因此运用一个新游戏”guessing game”. 让学生在游戏的过程中欢快地学习新内容。

二、学情分析

三年级学生活泼好动，善于模仿，乐于参与活动，喜欢积极表现自我。大部分学生初次接触英语，通过大半学期的学习，对英语已有初步认知，少数学生有一些英语基础。

三、教学目标

（一）知识与能：

1.能够掌握听懂、会说、认读

表达身体部位的单词。

2.会听会读句子：clap your hands.

stamp your foot.

wave your arm.

shake your leg. 3.

学唱本课英文歌曲。

（二）过程与方法：注意倾听、合作交流、大胆开口、乐于模仿。

（三）情感价值：积极与人交流，如果在生活中遇到地震要

护住头部，饭前便后要洗手，勤洗脚讲究个人卫生。同时培养学生的语言运用能力，为学生的长远发展奠定基础。

四、教学重、难点

重点：1.掌握单词：body, head, hand, arm, foot, leg 2.

会听会读句子：

clap your hands.

stamp your foot.

wave your arm.

shake your leg. 难点：1.会听会读句子：

clap your hands.

stamp your foot.

wave your arm.

shake your leg.

2.学唱本课英文歌曲。

五、教学准备

单词、句子卡片、多媒体课件。

六、课时安排：一课时

七、教学过程

Ⅰ.师生问候

T:Hello! S:Hi！T:What's your name? S:My name is ______. T:Nice to meet you!

S:Nice to meet you,too. Ⅱ.复习导入

1.

快速反应读单词。

2.

欣赏歌曲《If you are happy》。

Ⅲ.新授

1.出事课件单词图片，学习单词：学单词head, hand, arm, leg, foot。

2.游戏，教师说单词，学生做动作。

3.趣味操练：师生一起来做“guessing game”游戏，让学生猜单词；

4.分组做“guessing game””游戏，当把两个部位连接起来变得困难时，就会出现有意思的场面，看看谁能首先完成这些动作而又不手忙脚乱。

5.学习Part3英文歌曲—《If you are happy and you know it》

（1）师生一起一边做动作一边练习短语：

clap your hands, stamp your foot, wave your arm, shake your leg （2）歌曲曲调学生已经很熟悉，在歌词读熟练的情况下，可放音乐学生自己跟唱。

Ⅳ.小结

我们的身体部位“头、手、胳膊、腿、脚”用英语分别怎么说？我们还学习了一些表示动作的句子。

Ⅴ.布置作业

Ⅵ.板书设计

Lesson 14 My Body body 身体 head 头

hand 手 arm 胳膊

foot 脚 leg 腿

Ⅶ.教学反思