27 松鼠的尾巴教学活动设计方案｜教案在线预览

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27 松鼠的尾巴教案【教学目标】1、在语言环境中认识生字11个“茸、屋、净、跃、舍、梢、踪、乖、盖、寒、刮”。认识部首“尸字头”，会在田字格里正确书写“屋、茸、净、舍、乖、刮”。2、正确、流利地朗读课文，划出写松鼠尾巴作用的句子，并结合课文内容理解“毛茸茸、收拢、紧追不舍、无影无踪、顶用”等词语并积

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 松鼠的尾巴

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-09 13:21:00

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学校：上海市黄浦区巨鹿路第一小学

27 松鼠的尾巴教学活动设计方案

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关键词：27 松鼠的尾巴教学活动设计方案

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27 松鼠的尾巴教案

【教学目标】

1、在语言环境中认识生字11个“茸、屋、净、跃、舍、梢、踪、乖、盖、寒、刮”。认识部首“尸字头”，会在田字格里正确书写“屋、茸、净、舍、乖、刮”。

2、正确、流利地朗读课文，划出写松鼠尾巴作用的句子，并结合课文内容理解“毛茸茸、收拢、紧追不舍、无影无踪、顶用”等词语并积累。

3、在老师的指导下，能借助板书说说松鼠尾巴的用途，激发学生观察动物、了解动物的兴趣。

【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题。

1、课件出示课题，指名读课题，随机正音“巴”读轻声。

2、交流，知道松鼠尾巴的特点，学习生字“茸”，理解并积累词语“毛茸茸”。

3、课件出示句子，指导朗读。

二、初读课文，整体感知。

1、开小火车读课文，边读边想：小松鼠的尾巴有什么作用？课件出示问题。

2、交流板书，随机正音“扫帚”。

3、借助板书，尝试用一句话完整地说说松鼠尾巴的作用，交流。

4、课件出示句子，学习课文最后一节。

过渡：小松鼠一开始不知道自己毛茸茸的大尾巴有什么用，可经历了三件事，它发现自己的尾巴真顶用。这是为什么呢？让我们一起来学习课文的2、3、4小节。

三、深入学习，潜心品读。

（一）学习第二小节。

1、课件出示妈妈和小松鼠的对话，分角色朗读。

2、借助提示语体会小松鼠的无奈，读好反问句。

3、课件出示句子，指导朗读。学生字“净”

小松鼠找遍了全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。它用．．．尾巴把屋子打扫得干干净净。

4、借助板书，运用句式“只要……就……”把松鼠尾巴的第一个作用说清楚。

自己说，指名说，同桌相互说一说

（二）学习第三小节。

1、课件出示句子，指导朗读。

一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。小松鼠一看，扭头就跑。黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。

借助情景表演，理解并积累“跳跃、扭头就跑、紧追不舍”。

2、课件出示图片，通过图片比较，理解比喻句。

3、学习生字“踪”，理解并积累词语“无影无踪”。

4、借助板书，运用句式，把松鼠尾巴的第二个作用说清楚。

自己说，指名说。

（三）学习第四小节。

1、课件出示句子，自读第四节，根据对课文的理解，尝试把板书补充完整。

2、借助板书，运用句式，把松鼠尾巴的第二个作用说清楚。

自己说，指名说。

四、借助板书，训练说话。

1、借助板书，运用句式，说清楚松鼠尾巴的三个作用。

学习现具体后概括，先概括后具体的不同表达方式。

2、课件出示图片，看图模仿课文说说松鼠尾巴的其它作用。

附板书：

27 松鼠的尾巴 (毛茸茸大) 只要…… 就……

收拢扫帚干干净净

张开当降落伞安全

盖被子温暖

真顶用

关于本教案的常见问题

Q：27 松鼠的尾巴教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 松鼠的尾巴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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