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19 装在信封里的小太阳教案3｜教案在线预览

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关键词：19 装在信封里的小太阳教案3

正文

19装在信封里的小太阳

教材分析：《装在信封里的小太阳》五年级第四单元的一篇精读课文，通过记述丹尼斯的爸爸发放带有小太阳的信封的办法使库伯退回了所拿钱币的故事，告诉我们人犯了错误并不可怕，可怕的是不改正错误。一旦犯了错误，只要虚心接受别人的意见，并勇于改下错误，一定会成为优秀的人。

本节课我的教学设计是：首先以课文第二幅插图导入新课，然后引导学生质疑，梳理出具有代表性的问题，做到以学定教，重点引导学生学习文章的第一部分。学生根据问题通过自学讨论在文中找出相关的句子，并表达自己的看法。

学情分析

小学五年级的学生有一定的独立思考能力和阅读能力，授课前我让学生充分的自学，扫清课文

生字新词，在教学中大胆的让学生互动交流，充分的发表自己的的见解，说出自己的感想。

教学目标：

1、联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词

2、能积极组织、主动参与小组合作学习，培养合作意识。

3、概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

教学重点：

联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

教学难点：

概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

教具准备：课件

教学过程：

一、复习导入

上节课我们初步学习了课文，请同学们回忆一下，用自己的话说说课文主

要写了一件什么事？

二、深入阅读，感悟理解

1、

请同学们用简要的语言说一说，库伯犯了一个什么错误？

2、读第2、3自然段，画出描写库伯心理活动的句子，想一想库伯是小偷吗？为什么？

（1）库伯在什么情况下犯了错误？

（2）丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？

（3）有感情地读课文。

3、库伯没来得及改正错误，事情被发现了，丹尼斯的爸爸来到学校，班上

的同学们是怎样议论的，库伯是什么表现？

4、如果此时你是库伯，你会怎么办？

5、丹尼斯的爸爸向同学说了些什么。他采取了一个什么办法，结果怎样。此时丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？

6、此时如果你是库伯，看到丹尼斯的爸爸这样的做法，你会怎么想？

7、事情解决了，库伯把钱还了回去，通过这件事你认为库伯是个什么样的

孩子？（诚实、知错就该）

三、读后交流

先进行小组交流，再组织全班交流，并完成下面的练习：

读句子，给加点的部分换个词语。

1、最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉（加点字）地把钞票还回去。

2、警察父亲也只是淡然(加点字）一笑。

四、拓展活动

演课本剧。

五、巩固练习

1.读生字卡片，说说自己是怎样记住这些生字的。

2.抄写要求会写的生字和词语。

六、作业：积累文中的好词好句。

板书设计：

19、装在信封里的小太阳

后悔害怕知错就改

装在信封里的小太阳

库伯捡到了钱----隐藏起来

后悔害怕丹尼斯的爸爸----发小太阳信封

宽容理解库伯退回了钱----健康成长

知错就改

资料摘要

19 装在信封里的小太阳教案3