1 稻草人教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《稻草人》教学设计左红霞三维目标1、了解叶圣陶及他的一些童话作品。2、了解稻草人感情变化的原因，体会稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情。3、能简要讲讲“稻草人”的故事。透过课题知内容1、简介：作者叶圣陶2、稻草人是什么样子的？3、课文讲了关于稻草人的几件事？沿着思路悟情感感情朗读第一、二

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 稻草人

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2018-04-18 19:28:00

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学校：伊川县白沙镇范村希望小学

1 稻草人教学实录

未知

2018-04-18 19:28:00

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关键词：1 稻草人教学实录

正文

《稻草人》教学设计

左红霞

三维目标

1、了解叶圣陶及他的一些童话作品。

2、了解稻草人感情变化的原因，体会稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情。

3、能简要讲讲“稻草人”的故事。

透过课题

知内容

1、简介：作者叶圣陶

2、稻草人是什么样子的？

3、课文讲了关于稻草人的几件事？

沿着思路

悟情感

感情朗读第一、二自然段，想一想：

1、课文是怎样介绍稻草人的样子的？

2、稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗？为什么？写牛和狗有什么作用？

感情朗读第3-5自然段，小组合作交流：

1、稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？

2、哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？

3、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？

4、从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？

默读课文6—8自然段，思考并讨论：

1、老太太“看一切事情都很好

”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？

2、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？

自学第9自然段，思考：

1、稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？

2、你从中体会到了什么？

3、稻草人的感情又发生了什么变化？

抓住情感明中心《稻草人》这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。

课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上，浮于眼前。

围绕中心

学写法

想一想：

《稻草人》这篇童话故事有什么特点？想要告诉人们什么？

这篇童话用拟人化的象征手法，给我们描绘了一个忠诚、尽职、心地善良的稻草人形象。

关于本教案的常见问题

Q：1 稻草人教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 稻草人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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