11 黄道婆优质课教案

《黄 道 婆》第二课时

导学案

执教：张

丽

学习目标：

1.了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

2.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

学习重点：

了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

学习难点：

学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

课前准备：学生学案、教师导案，教学课件

导学过程

一．复习导入

课文讲述我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授（

）、革新（

），为父老乡亲们造福故事。

二、

自主学习

1、学习课文第一自然段。思考：从民谣中，你体会到什么？

2、

学习课文第二、三自然段。

1）、自由读第二、三自然段。

2）、思考：黄道婆为什么要逃出家门？

反馈：课件出示【（1）年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A 、“牛马不如的生活：指的是什么样的生活？

B、带点的字告诉我们少年时的黄道婆是一个什么样的女孩儿？

3）、她来到海南岛南端的崖州后情况如何？

反馈：课件出示【（2）虽然流落他乡，举目无亲，但是黄道婆坚信，凭自勤苦的双手，一定能够活下去。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“流落他乡”“举目无亲”说明黄道婆生活（

）；“坚信”“一定能够活下去”表现出了黄道婆的（

）。】

3、

质疑，深入学习。

黄道婆好不容易从家乡逃了出来，学了手艺，过着衣食无忧的生活，可她为什么又回到了家乡?

反馈：课件出示【（3）虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和．．人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

．．．．A、

“百感交集”是什么意思？由此看出什么？

B、有一句诗是这么写的“月是故乡明”，是啊，在中秋佳节的时候，她想念；在夜深人静的时候，她想念；拿起纱线纺纱的时候，她更想念，由此你觉得黄道婆是一个怎样的人？

三、小队合作探究，领悟人物精神品质。

学法指导：

1、小队长带领队员齐读课文5自然段。

2、个人默读5自然段，独立完成后面的作业。

3、队内交流，每个队员都要发言。

4、确定好中心发言人和发言内容，做好全班交流的准备。

【每个小组选择感受最深的一个方面在全班进行交流，交流时先小队齐读所画句子，再由发言人谈体会。】

1、

黄道婆回到家乡后都做了些什么？

2、细读第5自然段，完成表格，想想表现黄道婆的什么精神。

轧棉籽

弹棉花的工具

纺纱工具

纺织品

原来

用手剥

创造、改进

3、通过这些典型事例表现了黄道婆怎样的精神品质？

4、小结

四、说写结合，升华情感。

1、面对黄道婆的杰出贡献，人们是怎么做的？表达了人们怎样的心情？

2、学了这一课，你觉得黄道婆是个怎样的人？请写下来。

3、总结

五、课后学习检测：

1．理解下列词语的意思，再选择一个词语造句：

举目无亲：

衣衫褴褛：

衣食无忧：

百感交集：

：

2、用直线把下面的词语准确地搭配起来。

赢得了

设备

增强

传授

增加

体重

耐心地

教育

增添

声誉

无私地

体质

3、在下面的句子中填上恰当的关联词语

（1）.（

）劳累过度，黄道婆织布的速度慢了点儿，公婆和丈夫便把她毒打了一顿。

（2）.（

）流落他乡，举目无亲，（

）黄道婆坚信，凭自己勤劳的双手，一定能够活下去。

（3）.黄道婆看到黎族人（

）棉花种得好，（

）纱也纺得好。

板书：

黄道婆

敢于反抗

热爱家乡 巾帼英雄的形象

勇于创新 无私奉献