整理和复习课堂实录｜教案在线预览

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大堡镇中心小学数学教学设计与反思课题：数一数科目：数学提供者：教学对象：单位：一、教学内容分析：教科书第4～5页各集合圈中的人或物都是从“美丽的校园”中抽取出来的，每个集合圈的旁边都标上了相应的数，让学生认一认、读一读，使教师了解一下学生认数、读数的情况，这里还不是正式教学生认和读这些数。二、教学目

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-17 20:29:00

来源学校

学校：康县大堡镇中心小学

整理和复习课堂实录

未知

2018-04-17 20:29:00

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关键词：整理和复习课堂实录

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大堡镇中心小学数学教学设计与反思

课题：数一数

科目：数学

提供者：

教学对象：

单位：

一、教学内容分析：

教科书第4～5页各集合圈中的人或物都是从“美丽的校园”中抽取出来的，每个集合圈的旁边都标上了相应的数，让学生认一认、读一读，使教师了解一下学生认数、读数的情况，这里还不是正式教学生认和读这些数。

二、教学目标：

课时：第一课时

1、育通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数学的方法。

2、帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，滲透思想品德教

三、学习者特征分析：

学生刚刚结束幼儿园生活，迈进小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。因此，教师应从学生的兴趣出发，激发他们的观察兴趣。如教学“数一数”时，教师出示插图后，不要急于给出数数任务，分散他们观察的兴趣，而是给他们一定的时间观察自己感兴趣的内容，让他们互相说说都看到了什么。当他们的好奇心得到满足以后，教师再让学生带着任务去观察，数一数各种东西的数量。

四、教学策略选择与设计：

五、教学重点及难点：

教学重点：初步掌握用点子图表示数的方法。

教学难点：初步体验按顺序数数的方法。

六、教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图

七、教学评价设计：

八、板书设计：

九、教学反思：

学生对本单元的内容掌握的较好，少部分学生掌握的较差，还经常辅导。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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