4 火把节名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

4火把节姓名：王淑姣第2课时教学目标：1.理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。2.了解彝族火把节的来历，理解火把节的纪念意义，交流关于火把节的传说的感想。3.总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。教学过程：一、定向诱导1板书课题。2.回顾课文主要内容。3.学习目标：

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 火把节

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2018-04-25 19:58:00

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学校：鹤壁市淇滨小学

4 火把节名师教学设计2

未知

2018-04-25 19:58:00

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关键词：4 火把节名师教学设计2

正文

4火把节

姓名：王淑姣

第2课时

教学目标：

1.理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

2.了解彝族火把节的来历，理解火把节的纪念意义，交流关于火把节的传说的感想。

3.总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。

教学过程：

一、定向诱导

1板书课题。

2.回顾课文主要内容。

3.学习目标：

（1）知道课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

（2）知道彝族火把节的来历，理解火把节的纪念意义。

二、自学探究

（一）学习课文第一部分

⒈为了欢度火把节，人们要做好充分准备。彝家人做了什么准备？请同学们用横线画出来读一读。

⒉学生在文中画出。

⒊集体交流

⒋有感情计朗读第一部分。（指导读地热情、盼望、兴奋的语气。

（二）学习课文第二部分

⒈教师：课文描写了火把节哪几个场面？你最喜欢哪一个？画出来读一读，想象当时的情景，说说自己的感受（出示图片或演示文稿）

⒉学生自由读第二部分，想象场面。

⒊交流反馈

课文描写了彝家人在过火把节时穿上节日盛装，准备节日饭菜、斗牛、摔跌、点火把、围着篝火跳舞等五个场面。

⒋学生一起读一读这些有关的句子。

⒌小结；彝家人的火把节真是太有意思了，让我们感受到了彝族的民族风情。

三、讨论解疑

1.从关于火把节的传说中想到什么？

2.组内交流。

3.集体交流。

小结：是的，火把节不是一个普通的节日，它更彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

四、反馈总结

谈收获

今天这节课，我们进一步感受了彝族的民族风情，我们还知道火把节

来历，知道火把节不是一个简简单单的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

五、作业：

1.有感情地朗读课文。

2.搜集其他民族资料，感受这些民族风情。

板书设计：

4、火把节

准备：扎火把、民族服饰、美酒佳肴

场面：准备节日饭菜、斗牛、摔跤

点燃火把

、围着篝火跳舞

来历：人们用火把消灭“天虫”

（火把节书彝族人民勤劳勇敢、不屈不饶精神的象征）

关于本教案的常见问题

Q：4 火把节名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 火把节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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