26 将相和优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

26、将相和一、定向诱导1．今天，我们学习一个流传千百年的故事。板题。2.简介背景：这个故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕韩、赵、魏、秦七个国家，其中秦国最强大，秦始皇要统一全国，不断向其它六个小国进攻。赵国紧邻秦国，是一个相对较弱的国家。这个“将相和”的故事就发生在秦王和赵王时期。3.质疑。二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 将相和

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

728

下载次数

更新时间

2018-04-09 14:51:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨小学

26 将相和优秀公开课教案

未知

2018-04-09 14:51:00

728

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：26 将相和优秀公开课教案

正文

26、将相和

一、定向诱导

1．今天，我们学习一个流传千百年的故事。板题。

2.简介背景：这个故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕韩、赵、魏、秦七个国家，其中秦国最强大，秦始皇要统一全国，不断向其它六个小国进攻。赵国紧邻秦国，是一个相对较弱的国家。这个“将相和”的故事就发生在秦王和赵王时期。

3.质疑。

二、自学探究

1、请大家默读课文。问：“你知道将和相分别指的是谁吗？”，指名。

2.请大家快速默读课文1---10自然段，讲了一个什么故事？起因？经过？秦王见到和氏璧的情形是什么？齐读。出示课件。问：“蔺相如是真撞还是假撞？”，你读懂了什么？结果呢？请读9、10自然段。（和氏璧送回赵国，蔺相如立了功，封为上大夫）

3.请大家快速默读11—15自然段，这又讲了一个什么故事？（渑池之会）起因？秦王约赵王在渑池会见。经过？蔺相如随行赵王去会见秦王，秦王要赵王鼓瑟。（鼓瑟：瑟，是古代一种拨弦乐器）秦王叫人记录下来---赵王为他鼓瑟，蔺相如看到赵王被秦王这样侮辱，就说;----出示课件，问:他是真

拼还是假拼？你又读懂了什么？结果呢？秦王为赵王击缶，缶是古代的一种瓦制的打击乐器。（蔺相如在渑池之会上又立了功，被赵王封为上卿，是诸侯下面最高的官职，这时职位比廉颇高）

4.请大家齐声朗读16---18自然段。思考：这又讲了一个什么故事？（负荆请罪）

（1）这时的廉颇情绪上有什么反应？表现在哪儿？指名读

（2）蔺相如真的怕廉颇吗？（为的是和廉颇共同效力国家。不被外国欺负）

5.思考：这三个小故事之间有怎样的联系？（紧密联系，第2个故事是第一个故事的发展，这两个故事的结果导致了廉颇和蔺相如的不和，引发了第三个故事）

6.出示课件：它们各自有怎样的性格特点呢？（蔺相如：勇敢机智

廉颇：勇于认错，知错就改）共同特点呢？（顾大局，识大体，以国家利益为重的爱国思想）

三、讨论解疑

课文为什么不用“廉颇和蔺相如的故事”做题目，而用将相和做题目？（廉颇和蔺相如的故事只是交代了故事的主要角色是谁，将相和这个题目，既包含了将相之间从和—不和—和的故事内容，又暗点了文官武将团结一致、治理国家的故事主题）

四、反馈总结

1、写一段话，写出对故事的感受和对人物的评价。

关于本教案的常见问题

Q：26 将相和优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 将相和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

26 将相和优秀公开课教案