lesson06 Numbers6-10教学设计思路｜教案在线预览

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唐县六一小学三年级英语学案三年课新课课题Lesson 6 Number 6-10 1课时级型授时主备人知识目标：我能听写认读单词：six seven eight nine ten 学习我能熟练运用：How many____?及回答。目标能力目标：我能用

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2018-05-29 13:44:00

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学校：唐县六一小学

lesson06 Numbers6-10教学设计思路

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关键词：lesson06 Numbers6-10教学设计思路

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唐县六一小学三年级英语学案

三年课新课课题

Lesson 6 Number 6-10 1课时

级

型

授

时

主备人

知识目标：我能听写认读单词：six seven eight nine ten 学习

我能熟练运用：How many____?及回答。

目标

能力目标：我能用英文对日常生活中的有关数作表达。情感目标：我能养成热爱生活并能在日常生活中用英语表达的习惯。

重点：能听说认读单词：six seven eight nine ten. 重难点

难点：在实际生活中运用句型：How many__?及回答。

教学用具

教学

教师活动

学生活动

设计意图

程序

年级

Hello,boys and girls. Hello,Miss Li! 师生简单问

How are you? Nice to meet you ,too. 候，拉近距

Nice to meet you !

离，烘托气

氛

Step1.

Greeting

and

活动一：

leading （一）New concept 学习单词

利用多种形

Today we will learn 跟读

式引导学生

Numbers six to ten. 小组竞赛读

从整体到个

出示：PPT图片

举一反三读

体一步一步

板书：six 男左女右读

练习，让学

同样的方法学习单词

学师学友互相读

生掌握

seven eight nine ten 数字接龙游戏

Stept2

New (二）Practice 活动二

concept

利用拍手歌

Chant Six,six,six chairs 学生感兴趣

Severn,seven,seven books. 并帮助记忆

Eight，eight，eight rulers.

PPT出示图片

Let’s count

教师引导说句子

点评

三.

（Return to the book）

Step3. 指导学生总结本课知识点

Summary

Step4 布置作业

Homework Nine,nine,nine pens.

Ten,ten, ten pencils.

学生一起说并拍手

让学生对A.边看边说

How many 有S1.How many boys? 所理解

S2.Seven

利用连环问S3.How many girls? 操练句型，

增强趣味性

S4.Six

..........................

Sn.

B.学生教学友

C.学生学友展示

活动三

有效听力锻1.

听单词跟句子

炼学生们的2.

再听，跟读

听力

S1.这节课我学会了单词：six,

Seven, eight, nine, ten 锻炼学生们

的语言总结其他同学也展示一下吧

能力

书写本课所学单词并且注意占巩固练习本格

课重点单词

板书设计

Lesson 6 Number 6-10

six seven eight nine ten

--How many____? -- Six

教学反思

指导意见：

年级组长签字：

指导意见：

备课组长签字：

关于本教案的常见问题

Q：lesson06 Numbers6-10教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson06 Numbers6-10》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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