17 秦陵兵马俑优质课教案推荐

17、秦陵兵马俑

陆春妍

第一课时

教学目标：

1、

在阅读中独立认识本课生字，多种方法理解“惟妙惟肖、举世无双、享誉世界、独一无二、鸟瞰”等词语的意思。

2、

能正确流利地朗读课文，知道文章的写作结构，懂得“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文中的作用。

3、

能在学习的过程中了解列数字、作比较，并能尝试着进行介绍兵马俑的规模宏大。

4、

了解兵马俑的历史价值，感受中华民族灿烂悠久的历史文化和人民的智慧，产生民族自豪感。

教学重点：

1、

多种方法理解“惟妙惟肖、举世无双、享誉世界、独一无二、鸟瞰”等词语的意思。

2、

能正确流利地朗读课文，知道文章的写作结构。

3、

懂得“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文中的作用。

4、

能在学习的过程中了解列数字、作比较，并能尝试着进行介绍兵马俑的规模宏大。

教学难点：能在学习的过程中了解列数字、作比较，并能尝试着进行介绍兵马俑的规模宏大。

教学准备：学生了解古今中外历史名迹

教学时间：一课时

教学过程：

课前两分钟：

师：灿烂辉煌的人类文明为人们留下了宝贵的精神财富，也为每一座城市留下了独具特色的建筑。今天的课前两分钟让我们来交流你去过或是知道的历史古迹有哪些？

生交流

长城——古代人民智慧的结晶，也是中华民族的象征。

故宫——世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。

圆明园——我们现在能看到的是它被焚毁后的遗迹。

埃及金字塔——这是世界八大奇迹之一。

一、介绍引入

1、兵马俑发现的过程：1974年的春天，当人们掀开厚厚的黄土，一支沉睡了2000多年的地下军队呈现在人们的眼前。这也震撼了整个世界。这就是——

2、出示课题：17 秦陵兵马俑

3、师：看，兵马俑数量众多，排列整齐，英武神勇，让我们一起齐读课题，读出它的气势。

4、师：秦陵兵马俑是中国历史上第一位皇帝（点：秦）——秦始皇陵墓中（点：陵）的陪葬陶制人像（点：兵马俑）。它们成千上万，组成了一支神奇的地下军阵。今天就让我们随着作者的笔墨，走进那千年的传奇。

二、整体感知

1、自读课文，读准字音，读通语句。找一找课文那几句话概括地介绍了秦陵兵马俑？

2、随机交流

（一）出示：兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

（1）师：句子找对了，请你从这个句子中找出几个词语来形容一下兵马俑。

生交流，板：

规模宏大

类型众多

个性鲜明

（2）师引读：兵马俑不仅……，而且……

（二）出示：举世无双的秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。

（1）师：找两个词来告诉我们秦陵兵马俑在世界舞台上的地位。

生交流，板：举世无双

享誉世界

（2）师：句子中的“举世无双”和“享誉世界”是不是重复？

不重复。“举世无双”是指兵马俑很独特，而“享誉世界”是指它的知名度高。

（三）出示：秦陵兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

（1）师：这里有一个词与开头的举世无双是相对应的。生交流，板：绝无仅有

（2）师：说它绝无仅有，就是因为……板：惟妙惟肖

3、师：这个小节对于全篇课文来说就是承上启下的……生：过渡节师：作者在一开始总起介绍了……接着具体告诉我们……最后连作者也不禁感叹道……

（生读三句话）

4、找找课文哪一小节写了它的规模宏大？又是哪一小节写了它的类型众多，个性鲜明？

三、走进兵马俑，体会规模宏大

1、师：读读第二小节，说一说你从哪里感受到它的规模宏大。

2、生交流语句，

点红：19120平方米、50多个、230米、62米、14260平方米

师：这一系列的数字，看出了俑坑面积大

点红：7000个、6000个

师：兵马俑的数量多

3、师：三个俑坑总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大，用了什么方法？

生：列数字、作比较

师：我也来做个比较，三个俑坑总面积达19120平方米相当于两个虹口足球场那么大。

4、师：作者先具体介绍了三个俑坑，再介绍了最大的一号坑，引读一号坑……这些精准的数据让人身临其境。

5、师：现在请你用上这些数据介绍一下。（指名回答2人分别介绍）

点评：坑内的兵马俑7000个，有疑问吗？近是什么意思？大概、大约、左右

7000并不是一个确切的数字，作者为了表达确切，用了这个“近”。

师：我们在写作时也可以用上这些数据，让你的表达更有说服力。

6、资料库，了解二、三号坑

出示：二号俑坑东西长96米，南北宽为84米，总面积约为6000平方米。二号坑有陶俑陶马1300多件，战车80余辆，青铜兵器数万件

。

三号坑面积520平方米，出土战车、马俑四件、武士俑70多件。

师：作者虽然着重介绍了一号坑，但二、三号坑的规模也是不容小视。

7、师：请你通过朗读表现出它的宏大规模。（指名2人读、师生读）

评：真是宏伟壮观哪！

多么让人震撼！

8、师引读：同学们看，现在一号坑上盖了一个大厅

师：文中也有个词写出了它的规模宏大。

生：恢宏气势

9、师：现在让我们站在高处领略它的恢宏气势。（出示组图）

师：看，士兵们排成了一行又一行，一列又一列，排成了一个巨大的长方形军阵。相信你看了这几幅图片后一定能读好。让我们一起站在高处鸟瞰……（生齐读）

四、总结全文

同学们，这节课我们走进了秦陵，认识了（举世无双、享誉世界、独一无二）的兵马俑，领略了兵马俑的（规模宏大），下节课我们将继续学习兵马俑的第二个特点（类型众多

个性鲜明）。

五、板书

举世无双享誉世界独一无二

17秦陵兵马俑

规模宏大

类型众多个性鲜明