资料摘要

25海上气象员[教学要求] 1、学会本课8个生字,重点理解“贴着”“沿着”“盘旋”等词语的意思,正确书写汉字。认识“羊字旁”。2、正确、流利地朗读课文。3、能用直线划出写“海鸥妈妈预报天气的句子”。4、通过教学,让学生初步知道有些动物会“预报”天气,激发学生的求知欲望。[教学准备] 生字卡片;多媒体

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:25 海上气象员
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
150
下载次数
0
更新时间
2025-02-24 05:06:17
来源学校
学校:上海市普陀区恒德小学

25 海上气象员ppt专用说课稿内容

未知
2025-02-24 05:06:17
150
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:3
第 1 页,共 1 页

25 海上气象员ppt专用说课稿内容

未知

摘要:暂无摘要

关键词:25 海上气象员ppt专用说课稿内容

正文

25海上气象员

[教学要求] 1、

学会本课8个生字,重点理解“贴着”“沿着”“盘旋”等词语的意思,正确

书写汉字。认识“羊字旁”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、能用直线划出写“海鸥妈妈预报天气的句子”。

4、通过教学,让学生初步知道有些动物会“预报”天气,激发学生的求知欲望。

[教学准备] 生字卡片;多媒体课件

教学过程:

一.揭示课题

1.板书:气象员

yuan(谁来读一读这个词)

员是生字,上下结构,跟着老师写,上面是,下面是,贝的最后一笔是点。

2.气象员就是专门从事观测或预报天气变化的人。

3.你能给员找找好朋友吗?

4、板书:海上(补全课题)

师:今天我们来了解一位特殊的气象员,它生活在海上。(齐读课题。)

5.我们已经预习过课文了。这位特殊的海上气象员就是——海鸥(板书)

6.师点击媒体,瞧这就是海鸥,它是一种常见的海鸟,身体一般为灰色,白色。它们常在海面捕食鱼虾和贝类。

人会说话,用语言来预报天气,而海鸥不会说话,它是用什么预报天气呢?

二、初读课文,整体了解课文的行文线索,了解课文大致内容。

1、分节读课文,把课文读正确,开火车读课文,讲评。

2、课文写了海鸥妈妈几天的飞行情况?(三天)

三、细读课文1—3节,划出写海鸥妈妈怎么飞的句子。

1、仔细读读课文的1---3小节,找一找这三天中,小海鸥分别看见妈妈是怎么飞的,用直线划下来。

(1)学生独立划句。交流。

(2)学生字“贴、翔”。学习羊字旁。

2、生字学完了,让我们把生字带回句子中,把句子读正确,圈出写海鸥妈妈怎么飞的动词。

(3)再读句子圈出写海鸥妈妈怎么飞的表示动作的词语。随机板书。

板书:贴着海面飞

沿着海岸飞

半空中盘旋

3、我们知道了海鸥妈妈三天的飞行方式是不一样的,能把它连起来说一说吗?

小海鸥看见妈妈第一天_______________________。第二天__________________。第三天______________________________。

(自己说

个别说

齐说

) 4、为什么海鸥妈妈三天的飞行方式不一样呢,让我们句子放到课文中去学学课文。

5、示第一小节:读读第一小节,想一想贴着海面飞,是怎么飞的,找找海鸥妈妈为什么要贴着海面飞的原因。

6、读读演演,理解“贴着”的意思

(是呀,贴着海面飞就是紧挨着海面飞)

海鸥妈妈的话告诉了我们原因,请你们仔细读读海鸥妈妈的话,想一想该怎样读好句子。(自读、个别读

、

齐读)

7、读了海鸥妈妈的话你明白了什么?

板书:准是个好天气

8、再读第一小节,能用这个句式来说说话吗?

说话练习:海鸥妈妈_____________(怎么飞)______________________(天气情况)__________________。因为____________________________________。

(自己说、个别说)

9、学习课文第二节

师:第二天海鸥妈妈又飞出去了。这次它看见妈妈“沿着”海岸飞。

小海鸥不高兴了,嘟着嘴问责怪妈妈呢,该怎么问,海鸥妈妈又是怎么回答的?请同学们自己先演一演“沿着”海岸是怎么飞的,(大海是无边无际的,海鸥妈妈只能沿着大海的一边转几圈。)在和同桌分角色读读小海鸥和妈妈的对话。(自读、个别读、男女生分角色读)

10、海鸥妈妈沿着海岸飞告诉我们-------板书:天气开始变坏

11、第三天海鸥妈妈飞出去了,小海鸥看到……师引读

海鸥妈妈在半空盘旋,什么食物也没有带回。什么是在半空盘旋?演一演,(就是在海面半空中不停地打转。)

12、大海上的暴风雨是什分可怕的,自己读读句子。(自读、个别读、同桌读)

学了第二、第三小节,能来说一说吗?

海鸥妈妈_____________(怎么飞)______________________(天气情况)__________________。因为____________________________________。

13、指板书:学了课文我们知道了,课文写了海鸥妈妈三天的飞行情况,第一天……

14、小海鸥明白了,引读最后一小节。

小结:原来海鸥虽然不会说话,但是人们可以根据海鸥的不同的飞行方式来判断天气情况。难怪人们称海鸥为海上气象员呢!

海鸥妈妈用不同的飞行情况,告诉我们不同的天气情况,这也是一种大自然的语言。

四、说话练习:

自然界中有许多动物也是气象预报员,有的在陆地,有的在水里,人么可以根据动物活动情况了解气象信息。你们知道还有那些动物能够预报天气呢?它们是怎么样预报天气的?

五、总结

希望小朋友在生活中能够多观察,就会发现食物之间往往是有联系的。

25、海上气象员

贴着海面飞: 准是好天气 沿着海岸飞: 天气变坏 半空中盘旋: 暴风雨就要来了

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2025-02-24 05:06:17
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 150
  • 积分: 3
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_29395

来自:学校:上海市普陀区恒德小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:25 海上气象员ppt专用说课稿内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《25 海上气象员》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。