资料摘要
25海上气象员[教学要求] 1、学会本课8个生字,重点理解“贴着”“沿着”“盘旋”等词语的意思,正确书写汉字。认识“羊字旁”。2、正确、流利地朗读课文。3、能用直线划出写“海鸥妈妈预报天气的句子”。4、通过教学,让学生初步知道有些动物会“预报”天气,激发学生的求知欲望。[教学准备] 生字卡片;多媒体
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25 海上气象员ppt专用说课稿内容
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关键词:25 海上气象员ppt专用说课稿内容
正文
25海上气象员
[教学要求] 1、
学会本课8个生字,重点理解“贴着”“沿着”“盘旋”等词语的意思,正确
书写汉字。认识“羊字旁”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、能用直线划出写“海鸥妈妈预报天气的句子”。
4、通过教学,让学生初步知道有些动物会“预报”天气,激发学生的求知欲望。
[教学准备] 生字卡片;多媒体课件
教学过程:
一.揭示课题
1.板书:气象员
yuan(谁来读一读这个词)
员是生字,上下结构,跟着老师写,上面是,下面是,贝的最后一笔是点。
2.气象员就是专门从事观测或预报天气变化的人。
3.你能给员找找好朋友吗?
4、板书:海上(补全课题)
师:今天我们来了解一位特殊的气象员,它生活在海上。(齐读课题。)
5.我们已经预习过课文了。这位特殊的海上气象员就是——海鸥(板书)
6.师点击媒体,瞧这就是海鸥,它是一种常见的海鸟,身体一般为灰色,白色。它们常在海面捕食鱼虾和贝类。
人会说话,用语言来预报天气,而海鸥不会说话,它是用什么预报天气呢?
二、初读课文,整体了解课文的行文线索,了解课文大致内容。
1、分节读课文,把课文读正确,开火车读课文,讲评。
2、课文写了海鸥妈妈几天的飞行情况?(三天)
三、细读课文1—3节,划出写海鸥妈妈怎么飞的句子。
1、仔细读读课文的1---3小节,找一找这三天中,小海鸥分别看见妈妈是怎么飞的,用直线划下来。
(1)学生独立划句。交流。
(2)学生字“贴、翔”。学习羊字旁。
2、生字学完了,让我们把生字带回句子中,把句子读正确,圈出写海鸥妈妈怎么飞的动词。
(3)再读句子圈出写海鸥妈妈怎么飞的表示动作的词语。随机板书。
板书:贴着海面飞
沿着海岸飞
半空中盘旋
3、我们知道了海鸥妈妈三天的飞行方式是不一样的,能把它连起来说一说吗?
小海鸥看见妈妈第一天_______________________。第二天__________________。第三天______________________________。
(自己说
个别说
齐说
) 4、为什么海鸥妈妈三天的飞行方式不一样呢,让我们句子放到课文中去学学课文。
5、示第一小节:读读第一小节,想一想贴着海面飞,是怎么飞的,找找海鸥妈妈为什么要贴着海面飞的原因。
6、读读演演,理解“贴着”的意思
(是呀,贴着海面飞就是紧挨着海面飞)
海鸥妈妈的话告诉了我们原因,请你们仔细读读海鸥妈妈的话,想一想该怎样读好句子。(自读、个别读
、
齐读)
7、读了海鸥妈妈的话你明白了什么?
板书:准是个好天气
8、再读第一小节,能用这个句式来说说话吗?
说话练习:海鸥妈妈_____________(怎么飞)______________________(天气情况)__________________。因为____________________________________。
(自己说、个别说)
9、学习课文第二节
师:第二天海鸥妈妈又飞出去了。这次它看见妈妈“沿着”海岸飞。
小海鸥不高兴了,嘟着嘴问责怪妈妈呢,该怎么问,海鸥妈妈又是怎么回答的?请同学们自己先演一演“沿着”海岸是怎么飞的,(大海是无边无际的,海鸥妈妈只能沿着大海的一边转几圈。)在和同桌分角色读读小海鸥和妈妈的对话。(自读、个别读、男女生分角色读)
10、海鸥妈妈沿着海岸飞告诉我们-------板书:天气开始变坏
11、第三天海鸥妈妈飞出去了,小海鸥看到……师引读
海鸥妈妈在半空盘旋,什么食物也没有带回。什么是在半空盘旋?演一演,(就是在海面半空中不停地打转。)
12、大海上的暴风雨是什分可怕的,自己读读句子。(自读、个别读、同桌读)
学了第二、第三小节,能来说一说吗?
海鸥妈妈_____________(怎么飞)______________________(天气情况)__________________。因为____________________________________。
13、指板书:学了课文我们知道了,课文写了海鸥妈妈三天的飞行情况,第一天……
14、小海鸥明白了,引读最后一小节。
小结:原来海鸥虽然不会说话,但是人们可以根据海鸥的不同的飞行方式来判断天气情况。难怪人们称海鸥为海上气象员呢!
海鸥妈妈用不同的飞行情况,告诉我们不同的天气情况,这也是一种大自然的语言。
四、说话练习:
自然界中有许多动物也是气象预报员,有的在陆地,有的在水里,人么可以根据动物活动情况了解气象信息。你们知道还有那些动物能够预报天气呢?它们是怎么样预报天气的?
五、总结
希望小朋友在生活中能够多观察,就会发现食物之间往往是有联系的。
25、海上气象员
贴着海面飞: 准是好天气 沿着海岸飞: 天气变坏 半空中盘旋: 暴风雨就要来了
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关于本教案的常见问题
Q:25 海上气象员ppt专用说课稿内容是什么类型的资料?
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Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《25 海上气象员》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。