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教学设计第三框依法参与政治生活彩镇中邢艳红【情境导入】一天下午,初二学生小强放学回家,发现几个神色异常的陌生人在偷邻居的电动车。他立即拨打“110”,警察及时赶来,抓获了窃贼。晚饭后,小强针对小区治安以及校门口交通混乱等问题,写了一份“维护社会治安,保障师生交通安全”的建议,发到当地政府网站的邮箱里

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天下兴亡 匹夫有责教学评价实录

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天下兴亡 匹夫有责教学评价实录

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关键词:天下兴亡 匹夫有责教学评价实录

正文

教学设计

第三框

依法参与政治生活

彩镇中

邢艳红

【情境导入】

一天下午,初二学生小强放学回家,发现几个神色异常的陌生人在偷邻居的电动车。他立即拨打“110”,警察及时赶来,抓获了窃贼。晚饭后,小强针对小区治安以及校门口交通混乱等问题,写了一份“维护社会治安,保障师生交通安全”的建议,发到当地政府网站的邮箱里

【目标导学】

1.知道公民享有政治权利的内容和行使政治权利的渠道

2.理解公民行使监督权的注意事项

3.知道维护国家安全是公民的义务

4.树立国家安全意识,自觉关心维护国家安全

【教学重点】

1.公民行使政治权利的渠道

2.理解公民行使监督权的注意事项

【教学难点】

.树立国家安全意识,自觉关心维护国家安全

【教学过程】

一、【自主学习。探新知】

1.什么是公民的政治权利?公民的政治权利主要包括哪些内容? (1)含义:宪法和法律规定的公民参加_________、_________的民主

权利。

(2)主要内容。

①参加国家管理:选举权和被选举权。

②身边的事乃至国家大事:提出_____。

③违法犯罪行为:及时_____。

④国家机关和国家工作人员:提出_____和_____。

⑤国家机关和国家工作人员违法失职行为:提出_____、_____或

_____。

2.公民行使监督权的渠道有哪些? (1)通过_________或直接向_______________和地方人大常委会反

映。(2)采用_____、_________、_____、_____等形式,向有关部门举报或反映。(3)通过_____、_____、_____等媒体进行监督。

3.公民行使监督权时应注意什么? (1)要在_________________正确行使。

(2)应当_________,以事实为依据,如实反映情况,必要时出示_____ _______________。

(3)投诉和举报时,不得捏造或者歪曲事实进行_________,也不能采

用_________、_________等方法。

4.国家安全主要包括哪些内容?为什么要维护国家安全? (1)主要内容: ①___________、_________不受侵犯; ②___________不被窃取、泄露和出卖; ③_________不被破坏等。

(2)原因:①国家的安全关系着整个___________的生死存亡;②没有

国家的安全,_______________就无法得到保障。

5.公民应该如何维护国家安全? (1)保守_________是每个公民应尽的义务。

(2)公民发现危害国家安全的行为,应及时向国家安全机关或公安机关

_____。

(3)公民要配合国家安全机关工作,为国家安全机关执行公务提供_____ _____。

(4)树立_____________,自觉关心、维护国家安全。

二、【合作探究

析热点】

1、辨一辨:参与国家政治生活是大人们的事,与我们青少年无关。

点拨:这种观点是错误的。

(1)我们青少年也要积极关心国家事务、积极参与国家的政治生活,这是具有宪法意识的表现,也是我们公民的责任所在。

(2)宪法规定公民具有监督权,自觉行使对公共权力的监督,是维护宪法权威的表现。

想一想:小王要参加英语六级考试,有人在网上要卖给他考题(属于国家秘密),他应该怎么办呢?为什么? 点拨:应坚决拒绝并及时向公安机关报告。因为保守国家秘密是每个公民应尽的义务。泄露国家秘密,要承担法律责任。

2、.依法行使政治权利

【关键词】

“数据铁笼”行动计划

“扫描二维码,房屋业务办理情况便可实时查询”“交警执法全程记录,件件有‘对象’、处处留‘痕迹’”……这样的状况不再是遥远的梦想。贵阳市从2015年2月1日正式实施“数据铁启动规范制约权力实施“数据铁笼”行动计划,就是要依托大数据产业优势加快网上政务建设,把能够纳入网络的行政权力全部纳入网络运行,通过制定统一的数据技术标准,优化、细化、固化权力运行流程和办理环节,合理、合法地分配各项职责,实现网上办公、网上审批、网上执法,权力运行全程电子化、处处留“痕迹”,让权力在“阳光”下清晰、透明、规范运行,置于社会公众的监督之下。

(1)“数据铁笼”行动计划的实施,有利于保障市民享有哪些权利? (2)市民对哪些问题可以通过网络进行监督? 点拨:(1)知情权、监督权。

(2)国家建设、国家管理方面的问题,如改善环境、整顿秩序、维护社会治安等;违

法犯罪行为;国家机关和国家工作人员的违法失职行为等都可以通过网络进行监督。

3、维护国家安全

【关键词】

参与非法地下藏独组织

提供情报

西藏自治区纪委2015年1月27日在拉萨披露,2014年,西藏15人严重违反政治纪律,被给予党纪政纪处分。

西藏自治区纪委常委、秘书长王刚说,2014年西藏纪委集中核查党员干部涉嫌违反政治纪律的问题线索,对参与非法地下藏独组织、向十四世达赖集团提供情报、资助危害国家安全活动等严重违反政治纪律的少数党员干部进行立案调查。

(1)你对西藏少数党员干部参与非法地下藏独组织、向十四世达赖集团提供情报有什么认识? (2)这给我们怎样的警示? 点拨:(1)这些党员干部没有依法履行维护国家安全、保守国家秘密的义务,泄露国家秘密,危害了国家安全。

(2)①国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家安全,公民个人的安全就无法得到保障。

②维护国家安全,保守国家秘密是每个公民应尽的义务。泄露国家秘密,要承担法律责任。

③发现危害国家安全的行为,要及时向国家安全机关或公安机关报告。

④我们要树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安全等。

三、【情感升华】

正确利用网络行使政治权利

我的感悟:(1)网络成为公民行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要渠道,这样有利于提高国家机关的办事效率,有利于公民更好地行使政治权利。(2)但公民在行使此权利时,要在法律允许的范围内进行。

四、板书设计

五、教学反思:略。

六、练习:(小测验)略。

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关于本教案的常见问题

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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

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