创新改变生活优秀教学设计

《创新改变生活》教案

课题 创新改变生活

情感态度和价值观目标

学习

目标

知识目标

能力目标

培养创新习惯，提高创新能力。

创新的重大意义是什么

我国为什么需要创新精神

怎样坚持创新发展

改革创新是怎样推动中国走向富强的

重点

感受创新

难点

创新引擎

学法

体验法、讨论法、探究合作

教法

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

出示PPT（1—5）：呈现

“创新改变生活”的内容。

问题：为什么会出现这种生活方式？

引导总结：今天就让我们一起来探讨“创新改变生活”。

讲授新课

板块一：感受创新

观看视频

思考交流

旨在引导学生理解生活中处处有创新

学生活动

引入课题

设计意图

讲授法、启发示、谈话法

单元

一

学科

道德与法治

年级

九年级上

充分认识创新对生活的影响，树立创新意识，培养创新精神。

出示PPT（6—9）：呈现“生活中处处有创新”

的内容

观看视频

问题：在日常生活中，你有哪些创新的佳作？

引导总结：我们常常会为一个别出心裁的点子而激动，为一个突发奇想的灵感而兴奋，为一个独具匠心的构思而得意……生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。

生活中处处有创新。

交流分享

出示PPT（10—13）：呈现“创新是一种生活方式”的内容

问题：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学们分享你的创新故事。

观看图片

交流分享

引导学生理解创新是一种生活方式

引导学生理解创新对个人发展的重大意义

引导学生理解生活的各个领域都需要创新，也都可以创新

引导总结：创新不只是从无到有的创造发明，

还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队和集体的创造活动。

创新是一种生活方式。

出示PPT（14—15）：呈现“创新给人带来惊喜，让我们获得成就感”的内容

阅读材料

问题：请你猜猜这个新人的方案。（扩大口径）小组讨论

如果你就是这个新人，此时此刻你的感受是什么？

引导总结：创新给人带来惊喜，让我们获得成就感。

出示PPT（16—19）：呈现“生活的各个领域都需要创新，也都可以创新”的内容

问题：结合上述事例，请你谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。（互联网让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，我交流分享

观看图片

交流分享

们可以寻医问药、购买物品、学习新知、移动支付、

参加公益活动，从而大大节约了成本，提高了效率，

方便了生活）有人说，创新只是为了满足个人兴趣，

与大众的幸福生活无关。对此你怎么看。（这种观点是错误的。创新满足了个人的兴趣，在创新中实现了自身价值。同时，因为创新提高了效率，改变了旧有的方式，让大众的生活变得更加便捷、舒适和丰富多彩）

引导总结：生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。

出示PPT（20—21）：呈现“创新让生活更美好”的内容

问题：看了这段视频，你的感受是什么？

引导总结：创新让我们的生活更加美好。

板块二：创新引擎

出示PPT（22—28）：呈现“创新是推动人类社会向前发展的重要力量”的内容

问题：你对我国古代科技发明了解多少？（张衡的地动仪，郭守敬主持编定的《授时历》，战国问世、西汉编定的《黄帝内经》）你从中受到哪些启发？（回顾人类文明史，创新始终贯穿其间）人类三次科技革命给我们什么启示？（创新是推动人类社会向前发展的重要力量）

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交流分享

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完成填表

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引导学生理解创新让生活更美好

通过对我国古代的创新成果，人类历史上三大科技革命的了解，引导学生理解创新是推动人类社会向前发展的重要力量

引导学生认识创新是时代发展的呼唤

引导学生认识创新发展是中华民族的国运所系

通过这一活动，引导学生理解发引导总结：创新是推动人类社会向前发展的重

要力量。

出示PPT（29—30）：呈现“时代发展呼唤创新”的内容

问题：你读出了什么信息？

引导总结：时代呼唤创新。

出示PPT（31—34）：呈现“创新发展是中华民族复兴的国运所系”的内容

问题：新的科技革命和工业变革正在孕育兴

阅读资料

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观看视频

交流分享

起，我国的战略抉择是什么？怎样坚持创新发展？

引导总结：创新发展是中华民族复兴的国运所系。

出示PPT（35—39）：呈现“发扬改革创新的时代精神”的内容

阅读材料

问题：深圳是因改革而生、因创新而兴的城市。交流分享

从深圳的发展中你得到什么启示？

引导总结：我国改革开放的事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。

国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。

拓展空间

出示PPT（40—41) 问题：人工智能迅猛发展，是否会超越人类？围绕这一问题开展班级辩论会。人工智能在给我们提供管理科学便利的同时，还会带来哪些挑战和问题？（道德伦理方面、心理安全方面等，言之有理即可）

课堂小结

创新的重大意义是什么

我国为什么需要创新精神

怎样坚持创新发展

改革创新是怎样推动中国走向富强的

小组分工

搜集材料

开展辩论

扬改革创新的时代精神

通过这个活动，引导学生进一步认识人工智能