第八课 诚信为本优质课教案内容

《诚信》

教学设计

教学目标：

知识目标：知道诚信的价值有哪些

能力目标：让学生懂得诚信是现代公民最基本的道德品质，现实生活中要讲诚信

情感态度价值观目标：诚信是无价的，是用金钱无法买到的，但诚信又是有价值的，使得学生更加愿意讲诚信。

教材难点：

诚信为个人发展创造条件

教学过程：

一、【音频导入】

开场白：同学们，上课前呢，咱们先来听首歌（【音频导入】《诚信中国》+图片——导入新课

）

师：

听了这首歌，我们知道了诚信对于我们而言是非常重要的。那么今天，老师想邀请咱们班的同学一起来场说走就走的旅行，你们愿意吗？

学生：愿意

师：首先呢，要出去旅游，咱们得先做好旅游攻略，这样才能够玩得更开心。

展示幻灯片《沿途的风景—学习目标》

学生：朗读学习目标。

二、【自主学习】

师：好的，非常感谢同学们的激情配合，读得级整齐又洪亮。接下来，三分钟的时间，请同学们阅读教材，完成2个问题，在课本中找到答案并勾画出来。（学生自主学习，老师深入小组进行了解。）

（温馨提示：请同学们独立思考，然后同桌之间互相交流）

师：

同学们都完成了，让我们一起来分享一下你们的成果吧！第一题，好的，有请这位同学。

学生：诚信的价值是：1、可以创造财富 2、可以融洽人际关系 3、为个人的发展创造重要的条件

师：非常感谢这位同学，咱们把掌声送给他

三、【合作探究】

师：同学们真是特别的棒！那么接下来，我们的旅行就要开始了，你们，准备好了吗？

学生：准备好了

师：我们的《诚信号》起航了！

播音员：亲爱的旅客朋友们，前方到站美丽的青岛，请要下车的旅客朋友们收拾好您的行李准备下车。

师：恩，来到青岛了，空气真新鲜。一下火车我们就看到了偌大的海尔兄弟海报，满面

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笑容的还像是在迎接我们似的，那么，同学们，你了解海尔吗？

幻灯片《张瑞敏砸冰箱》

请同学们想想幻灯片中的问题，小组合作，各抒己见，最后请小组代表展示讨论成果。

问题：1.假如把这些冰箱流入市场，会怎么样？

2.冰箱砸了，赢来的是什么？

学生讨论。。。。。。

师：好的，通过讨论，同学们的观点如何呢？来与大家分享一下吧！

有请这位同学！

学生回答：消费者买回家后，会发现这是劣质产品，从此不会再买海尔集团的产品了，而海尔集团也会因此倒闭。

学生：冰箱砸了，海尔赢了消费者的信任，会使海尔集团更好的发展

师：非常感谢这两位同学，给我们分析的太透彻了，我提议，咱们把最热烈的掌声送给她们。好的，请坐。

师：质量和信誉是一个企业的生命，守信用也许会使企业在短期内损失一部分利益，但它将使企业赢得长远发展的机会和可能。事实证明，“砸冰箱”之举，为海尔奠定了信誉的基石、成功的基础。

播音员：亲爱的旅客朋友们，前方到站重庆站，请要下车的旅客朋友们收拾好您的行李准备下车。

师：同学们我们到河堰了，还没下车咱就听到了一大消息，我的朋友帮她出差的同学买了一注彩票，没想到，中奖了。现在，他同学也还没回来，他开始纠结了，一边是十年的友情，一边是半辈子都难挣到的500万。同学们，发挥你的想象续写咱这朋友的人生，看他会做出怎样的选择，他的人生又将如何发展？

学生回答。。。

师：看来我们的同学个个都是编剧王，我们把掌声送给他们。

人这一辈子，有些东西是花再多钱也买不回来，比如说亲情、友情、爱情。所以当我们拥有这些的时候，你就是最富有的人了。

播音员：亲爱的旅客朋友们，前方到站扬州站，请要下车的旅客朋友们收拾好您的行李准备下车。

播放视频《徐砺寒实诚做人》

请问：徐砺寒的行为给自己、他人和社会带来了什么？

（学生小组讨论。）

师：同学们讨论的非常热烈，现在就有请同学们来分享一下你们的观点。

四、【归纳小结】

诚信的价值：

1、创造财富

2、融洽人际关系

3、为个人的发展创造条件

情感升华

播音员：亲爱的旅客朋友们，前方终点站，请要下车的旅客朋友们收拾好您的行李准备

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下车，欢迎再次乘坐本次列车，祝您旅途愉快

师：同学们诚信是一种品质，是一种美德，是一种力量，更是一种责任。让我们做一个讲诚信的人，成为社会真正有用的人。

板书设计：

诚信的价值：

1、创造财富

2、融洽人际关系

3、为个人的发展创造条件

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