第八课 诚信为本优质教案设计

第八课

第一框《诚信是做人之本》教学设计

【教材分析】

第八课

第一框《人之根本》人之根本，就是诚信。

人际交往最根本的就是要讲诚信，不讲诚信，人无法安身，没有诚信，社会无法正常运转。诚信是和谐发展、文明进步的阶梯。

诚信是一个人最起码的道德准则，如果失去诚信，那么个人的行为将会受到阻碍、抵制，也得不到别人的充分信任。这些内容不难说明。我们所面临的难题，是要解决学生在现实中遇到的诚信困境：是不是什么时候都要说真话？说谎是否就不诚信？别人都不诚信时，自己坚守诚信是不是吃亏了？这些问题，有些是学生亲身经历的，有些是家长灌输给他们的，还有的是自己观察社会而产生的。很多时候，困扰学生最大的，不是要不要诚信，而是怎样诚信才能不伤害自己和别人。所以本课告诉学生，“事情又没有那么简单”，要辩证地看待诚信问题，诚信更需要智慧和勇气长伴左右。

【学情分析】

一方面，初中生由于生活阅历简单，对于诚信品质的重要性仍缺乏深刻的认识，尤其是初中生的心理特点容易引发诚信问题。他们情绪波动性大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而又不重视兑现；成人感觉的产生，合他们有爱面子的心理，为保全面子有时不惜弄虚作假；对问题认识肤浅，合他们容易被欺骗和欺骗人。所有这些现象都要求我们加强诚信教育。

另一方面，九年级学生对诚信的道理已有基本的认识，只是难以落实到日常的行动中。

【

情感、态度、价值观】认识诚信是做人之本，是社会发展之基的道理，在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。

【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。

【知识目标】1、理解诚信的含义，诚信与信任的关系。

2、了解诚信是做人之本（诚信的重要性）。

3、把握住不讲诚信的危害和讲诚信的价值。

4、培养学生的诚信意识，践行诚信行为。

【教学重点】1、把握住不讲诚信的危害和讲诚信的价值。

2、培养学生的诚信意识，践行诚信行为。

【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。

【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。

【教学准备】

1、教师准备：教材、多媒体课件、安排学生表演小品、搜集诚信格言、诚信小故事等。

2、学生准备：课前预习，搜集诚信格言、诚信小故事等，由两名学生表演书中的寓言故事，另两名学生表演现实生活中的不诚信表现、调查学校生活中有哪些不诚信的行为、制作自己的诚信档案。

【教学方法】

情境体验、设疑解疑、讨论反思法

【教学过程】

视频：欣赏《八荣八耻》。

一、导入新课：

社会主义荣辱观中提出的“八荣八耻”，其中有“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”；《公民道德建设实施纲要》中有“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。《消费者权益保护法》第九条：经营者在经济活动中，应当遵守平等、公平、自愿、诚实信用的原则。今天我们就来学习第八课《人之根本》之《诚信是做人之根本》，了解诚信为什么是人之根本。

二、学习新课

◆说一说：

师：诚信，从古到今，数不胜数，你能说出一些关于诚信的故事吗？

学生回答。观看诚信的故事图片。

“曾子杀猪立信”；“商鞅立木取信”；海尔总裁砸冰箱诚信经营；广东省体彩中心林海燕姑娘在巨额的金钱面前毫不动心……

◆谈体验与感受。

师：从以上诚信的事例中同学们有什么启示与感受？

生：诚实守信，是中华民族的传统美德。人之根本，就是诚信。不讲诚信，人无法安身，没有诚信，社会无法正常运转。（板书）

一、诚信的含义

师：什么是诚信？

生：诚信:就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。

“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。

“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。（板书）

二、不诚信的危害

◆阅读p85课文：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到达一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可渡过难关。”艄公看年轻人哪一个都舍不得丢，又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

师：你赞成年轻人的选择吗？想一想，“诚信”被抛进水里后，年轻人会有怎样的结局？

生：不赞成。因为诚信是做人之本。一个人失去诚信，他的行为将会处处受到阻碍、抵制，不仅无法达到目的，而且将妨碍自己的发展；

故事中的年轻人，抛弃了诚信，他人生的航船将无法安全行驶，无法到达理想的彼岸。他不知道，如果没有了诚信，“美貌”只剩下了空空的外表，如果没有了诚信，才学就无法发挥;如果没有了诚信，对金钱的追求就会置道德和法律于不顾;如果没有了诚信，荣誉也就成了投机取巧的砝码。

◆欣赏P86面漫画。

小讨论：1.你愿意和冬林做朋友吗？为什么？

学生：不愿意。因为他不讲诚信，言而无信，说谎，不诚实。

在教材的四幅漫画中，林冬表现出来的都是不诚信的行为，借钱不按时归还，违背了自己的诺言;答应同学的事情不兑现，是一种失信行为;故意欺骗老师和说假话，背离了实事求

是的要求;同学借学习资料谎称自己没有，是自私、不诚实的行为。因此，没有人乐意和他交朋友。结论：不讲诚信不仅不利于建立良好的人际关系，还会让我们一无所获。

(2).一个人如果没有诚信，会有什么后果？

生：“人而无信，不知其可也。”《论语》中这句话的意思是，做人不讲诚信，不知他怎么立身处世。一个人失去诚信，就会产生信任危机，无法在社会上立足。他的行为将会处处受到阻碍、抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。（不讲诚信的危害）

师：我们身边有哪些不诚信的行为？

生：在我们日常生活和学习中常有考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎欺骗……在社会中有尔虞我诈、背信弃义，缺斤少两、参假使假、拖欠工资、假冒伪劣、虚假广告……

三、诚信是中华民族的传统美德

师：诚信的有关格言警句：

君子一言，驷马难追。——《论语》

轻诺必寡信。——《老子》

言必信，行必果。——《论语》

民无信不立。——孔子

言不信者，行不果。——墨子

诚信者，天下之结也。——墨子

诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

小信诚则大信立。——韩非子

人背信则名不达。——刘向

以诚感人者，人亦诚而应。——程颐

精诚所至，金石为开。——王充

四、讲诚信的价值

◆“阅读感悟”p87页《一诺千金》。思考：

师：1、为什么他们各自感到“惊喜”和“快活”呢？

生：“惊喜”：因为“我”借出去的钱那位男生如期归还了，“我”信任那位男生，他诚实守

信。快活”：借钱的男生为自己经过辛苦劳动兑现了当初的承诺而快活。

师：2、那位男生为了按时还钱，付出了怎样的努力？他付出的这些努力值得吗？

生：那位男生天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推运菜车。他付出的这些努力值得。

得到别人信任的前提是对别人诚实守信。别人对你的信任来自与你的诚实守信!如果自己自己诚实守信,你就获得了被人信任的保证书. ◆讨论：诚实与信任的关系？

学生：坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。（板书）

◆活动一：评选“诚信之星”如果我们班评选“诚信之星”，我会选谁？理由是什么？

◆活动二：在一些学校作弊现象日益严重的今天，无人监考既是新事物，也是新探索。请你以“我看无人监考”为话题，谈谈自己的观点。

观点一：无人监考让我们感受到了社会对我们的信任和肯定，同时促使自己更加自觉和自律。

观点二：学生群体良莠不齐，并非个个都素质很高，无人监考更多的是为某些作弊学生提供了便利。

我的观点：

◆师：你觉得无人监考得以进行的基础是什么？

学生：无人监考得以进行，靠的是同学们诚实守信的品质。无人监考活动要靠大家的自觉，同时也需要一定的纪律作为保证。

活动三：请用你一生去完成的作业。在诚信树上结满了果实，请根据同学们对诚信的理解去选择。

童叟无欺、信守不渝、

言必信，行必果、言必信，行必果、一诺千金、一言为定、君子一言，驷马难追、一言九鼎、

表里如一、

心口如一、诚心诚意

、襟怀坦白

、光明磊落

开诚布公

、一诺千金

、曾子杀豪

、

言行一致

、一言之信

、以诚相见

、出而反尔

、言而无信、背信弃义、短斤缺两、损人害己、言必信，行必果、夸大其词、不负责任等。

◆设计我的诚信档案。学生自己完成。

◆诗歌欣赏：我

们

呼

唤

诚

信

参天大树挺拔耸立; 靠的是深扎大地的根默默支撑;

凌云高楼气势撼人; 靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑;

那么,人又是靠什么来支撑无比睿智的人生呢?

那就是──诚信!

诚信是一朵馨香的花朵; 让他人快乐,使自己陶醉;

诚信是一首古老的诗歌; 让他人品味,使自己高尚;

面容上有自尊; 眼睛里有自信;

行动中有把握; 生活中有朋友;

一个人可以没有财富,只要他活得坦荡;

一个人可以没有名望,只要他问心无愧;

但一个人不能没有诚信,否则一无所有;

学习,因为诚信而进步；工作,因为诚信而成功;

人生,因为诚信而精彩；社会,因为诚信而和谐;

莘莘学子,诚信为本；言而无信,不知其可;

诚自心,信自行,心行合一；

让我们用心灵呼唤诚信；

让我们的人生以诚信为基石；

让我们的风采以诚信为旗帜；

让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火；

让诚信成为烈日下你头顶的一片绿荫；

身沐一片灿烂；心系一份执着；

带着诚信上路；踏着一路风光；

我们呼唤诚信,拥抱诚信,坚守诚信! 五、课堂练习

1、下列关于诚信的理解不正确的是（

）

A、诚信是中华民族的传统美德

B、诚信是可有可无、无关紧要的个人小事

C、诚信是我们为人处世的基本原则

D、诚信就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。

2、漫画《疑虑重重》，主要反映了（

）

A、诚信缺失，给社会带来了巨大伤害，致使人们之间出现了信任危机

B、一些人好奇心强，因而无法信任别人

C、诚信缺失造成了巨大的经济损失

D、一些消费者总喜欢吹毛求疵，专挑厂家的不足

3、小宁喜欢和同学一起出去玩，但她经常不遵守约定的时间。同学们纷纷对她表示不满，小宁不以为然地说：“不就晚了一会儿吗？何必小题大做。”

请结合上述材料，运用所学知识对小宁的言行进行评析。

答：①小宁不守约及不以为然的行为和态度是缺乏诚信的表现。②在交往中缺乏诚信就会产生信任危机。一个人失去诚信，他的行为将会处处受到阻碍、抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。长此以往，小宁就会失去同伴的信任，不利于建立良好的人际关系；也会损害他人的利益。③作为中学生，应该在一点一滴的小事中培养诚信的品德。

【板书设计】

8.1《诚信是做人之本》

一、诚信的含义

二、不诚信的危害

三、诚信是中华民族的传统美德

四、讲诚信的价值