中华人民共和国主席课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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教学设计教师课题罗金芬《6.2 中华人民共和国主席》学校时间华二黄中2019.5.14 教学设计依据课标要求：了解重要国家机构的职权。课标内容解读：了解中华人民共和国主席的性质和职权。本框是《第六课我国国家机构》中的第2框，中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家代表，也是国家机构之一。中华

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所属课文：中华人民共和国主席

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学校：华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学

中华人民共和国主席课件配套优秀获奖教案

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关键词：中华人民共和国主席课件配套优秀获奖教案

正文

教学设计

教师

课题

罗金芬

《6.2 中华人民共和国主席》

学校

时间

华二黄中

2019.5.14 教学设计

依据

课标要求：了解重要国家机构的职权。课标内容解读：了解中华人民共和国主席的性质和职权。本框是《第六课

我国国家机构》中的第2框，中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家代表，也是国家机构之一。中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举产生，每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。***有公布法律、发布命令；任免权；外事权和荣典权的职权。作为教材今年新增内容，在明年的中考具有重要作用。

学情分析

学生知识储备情况：教学的对象是初二的学生，学生以前基本没有接触过***的相关知识，知识面相对较窄，

学生学科能力水平、学生学习态度状况：学生对***这个词并不陌生，但大部分学生只知道“***”是我国的国家代表，并不知道“***”是我国的国家机构之一。因此本课的学习很有必要。

教学目标

1.通过本课学习，了解我国***的产生、性质和职权，特别是在国家机构中的作用。

2.通过对时政视频和相关材料的分析，掌握并会区分***的职权。

3.通过本课的学习，了解***职权的依法行使，增强对***的崇敬和热爱之情，增强法治意识，形成法治思维。

教学重点

中华人民共和国主席的职权

教学难点

理解***是国家机关，是国家机构的组成部分

教学方法

材料探究法、合作探究法

教学过程

教学环节

课堂导入

教师活动

给出***主席的个人相关资料

学生活动

设计意图

根据所给资料关通过猜谜的方式，键词，猜猜说的是引出本课所讲内谁？

容，激发好奇心。

通过展示视频、宪步骤一：环节一

通过材料分析，掌结合材料，讨论、法条文及相关材握***的相归纳***的料，指导学生从材关知识，提高知识产生、性质、任期。

料中归纳信息。

归纳能力。

结合所给的材料，通过展示视频和联系教材知识，总通过对时政材料材料，指导学生从结出***的分析，提高对材料中归纳出国家主职权，并学会区分的总结归纳能力。

席的职权。

这四种职权。

展示宪法条文，指结合所给材料，归通过讨论分析，理解***的重要性和不易性，增强对***的崇敬和热爱之情。

步骤二：环节二

（***的职权）

步骤三：环节三

导学生从中归纳出***的任职要求。

通过指导学生进行课堂小结，认识到中华人民共和国主席是中华人民共和国礼仪性和象征性的***必须满足的基本条件。

步骤四：课堂小结。

通过对本节课知识进行梳理，厘清通过本课知识梳脉络，明确重难理，知道本节课所点，作为中学生要学内容，了解国家坚决维护中华人主席的性质和职民共和国主席权元首，也是国家机权。

威，热爱祖国、热构之一，形式上是爱人民。国家的最高代表。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：中华人民共和国主席课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中华人民共和国主席》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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