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《天下兴亡匹夫有责》教学设计西秀区云峰中学:赵琼教学目标: 一、情感态度价值观 培养热爱劳动人民的情感,养成热爱劳动的习惯。为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。 二、能力目标 懂得劳动是创造财富和幸福的源泉,增强劳动观念和能力三、知识目标 认识劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉:懂得劳动只有分

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天下兴亡 匹夫有责教学设计第二课时

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天下兴亡 匹夫有责教学设计第二课时

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关键词:天下兴亡 匹夫有责教学设计第二课时

正文

《天下兴亡匹夫有责

》教学设计

西秀区云峰中学:

赵

琼

教学目标: 一、情感态度价值观 培养热爱劳动人民的情感,养成热爱劳动的习惯。为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。 二、能力目标 懂得劳动是创造财富和幸福的源泉,增强劳动观念和能力

三、知识目标 认识劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉:懂得劳动只有分工不同,没有贵贱之分,无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。

教学重难点: 重点:劳动的重要性 难点:

平等地对待各种类型的劳动者 教学方法:

师生互动、生生互动、讨论、探究等方法。 教具:

多媒体

教学过程: 大家讨论的方式导入新课 在某天道德与法治课后,关于国家的发展建设问题,几个同学发表了各自的看法:

大家来讨论:国家的发展与谁有关?

(学生思考:国家发展与每个人都有关系,是每个人的事情,中学生也不列外)

师:对,国家的发展与我们每个人有着息息相关的联系。咱们今天就来学习

《天下兴亡,匹夫有责》

—、感受劳动的意义

:

师:大家来参与:现在的中学生不屑于做家务,劳动观念十分淡薄,甚至歧视劳动。为了帮助同学澄清认识,树立正确的劳动观念,某校八年级(5)班的同学在班主任老师的主持下,召开了一次主题座谈会,假如你也参与其中,

1、请你来拟定:为本次座谈会拟定一个主题?:(学生:“劳动是光荣的”“劳动最光荣”等)2、师:学以致用:座谈会上,假如老师让你

来论证“劳动是最

光荣”这个议题,你打算用哪些实例和知识?(学生讨论)

师:出示两幅学生劳动的图片。

一是学生大扫除,二是学生到敬老院劳动。

思考:劳动的意义有哪些?

学生交流。

师:心灵感悟:(劳动是财富的源泉,是幸福的源泉,劳动成就了我国的辉煌。人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的,生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的;我们国家所取得的一切成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。) 3、辨别是非:在座谈会上,有的同学提出:体力劳动很丢人,脑力劳动最体面。对此你是怎样理解的?(学生:我觉得这个观点是错误的...... )

(教师点评:这个观点是错误的。劳动只有分工不同,没有高低贵贱之分。他们都值得我们尊重。)

二、劳动者为什么值得我们学习? 讲述一下你最尊敬的劳动者,为什么他们值得我们尊敬?

学生高效展示(3分钟)

(1)每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡

(2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活。

(3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。

师:设问一:“撸起袖子加油干”体现了一种什么精神?

(学生:

实干精神)

(老师点评)心灵感悟:无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。

板块三:实干创造未来——实干精神筑中国梦 材料二:王庭虎,秦巴山区的一名铁路养路工,是巴山精神的传承者和实践者。

1988年,19岁的王庭虎来到全国最大的连片贫困地区秦巴山区,当了一名铁路养路工,几十年来不曾离开。王庭虎所在的巴山工区管辖81公里线路,自然环境恶劣,有着全线最高的桥梁和最长的隧道。大巴山2号隧道病害是全国铁路养护的难题。而王庭虎在师傅的带领下用10年的时间硬是把这条被外国专家判了“死刑”的线路修成达标线路。

设问二:王庭虎有哪些优秀品质值得我们学习?

实干精神、无私奉献精神、高度的社会责任感等

设问三:结合两个材料,说说要把中国梦变为现实,需要我们怎么做? (学生思考)

三、把中国梦变成现实需要什么?(讨论)

老师点评

:(1)需要一代代人埋头苦干和接力奋斗;(2)需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水;(3)继续发扬实干精神,用劳动创造新的辉煌。

请你来讨论:

观点1:学习书本知识更重要,只有学习更多知识,才能为社会作出更大贡献。观点2:实践更重要。没有实践经验,书本知识学得再多也没有用。

观点3:我们现在学习的都是基础知识,将来用不上。

教师归纳:我们不仅要学习书本知识,还要在实践中学习,把书本所学的知识运用到实践中去,在实践中锻炼成长。在现在这个阶段,我们可以以学习知识为主,这是为将来参加社会实践打下知识基础。

2,出示图片:

思考:他们的什么精神令你感动?

(生。。。。。。)

思考:青少年如何发扬这种精神,担负起实现中国梦的重任?

(生。。。。。。)

3、老师点评 心灵感悟:(1)少年兴则国兴,少年强则国强。(2)我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。(3)以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。

播放视频******发表2018新年贺词总结

四、课堂总结并作教师寄语:

同学们,希望你们用实干的精神增加自己的知识,提高自己的能力,用自己的双手实现自己的梦想。更为了实现中国梦,承担自己的责任,做到天下兴亡,匹夫有责

! 留点作业:

课后利用业余时间做一件家务事。

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关于本教案的常见问题

Q:天下兴亡 匹夫有责教学设计第二课时是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《天下兴亡 匹夫有责》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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