延续文化血脉 教学设计第二课时

阳

高

二

中“导·学·悟”智

慧

课

堂

学

案 年级： 科目: 主备人：

班级：______ 姓名：____________ 小组及小组号(______) 等级：_________ _______年____月_____日

，第 周

第 节。

课题展示第五课第一框题

（板书）

延续文化血脉

目标展示

1、了解中华文化的博大精深，坚定中华文化自信。 （多媒体）

2、明白中华文化的重要性，

积极弘扬和传承中华文化。 3、树立民族文化的自信心。

重点难重难点：坚定中华文化自信、弘扬中点引示

华文化

2.由科教频道自主研发的益智节目《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，汲取1.近年，央视“中国成语大会”“中国诗词大会”等文化类节目受到观众热捧。这主要是因为(

) 诗词之营养。这档节目的走红让我们感受到(

)

A．中华文化博大精深，富有魅力B．中华文化是世界上最优秀的文化

①中华文化博大精深，源远流长

②中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求。它为C．文化习俗能表现文化的多样性D．只有电视节目才能传播中华文化

中华民族伟大复兴提供精神动力

③中华优秀传统文化是我们文化自信的强大底气，是文化自信2.“文化自信，是一个民族进步的力量”，下列对此评论正确的是(

)

①坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展

②文化自信是一个国家、一个民族发展的水之源木之本

④不忘本来，面向未来，才能不断铸就中华文化新辉煌

中更基本、更深沉、更持久的力量

③我们文化自信的强大底气源自中华文化的优秀、国家的强大和人民的A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

四、拓展提升及展示

选作题一

刚进院门一位建筑工就问：力量

④中华文化是世界上最优秀的文化

“堂上扔着一A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④

副木质楹联，你们过去看看，写的啥？”小王想，3.学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于文化建设的思想。建设社会主义文化过程中需要我们增强文“堂”在哪个位置？楹联又该挂在哪里？(“堂”化自信，为此需要努力做到(

)

的位置写图中序号；“楹联”所挂位置用文字表述）

①夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护

选作题二

由于年久失修，院内地砖破烂不堪，工②跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展

③文化是一个国家、一个民族的灵魂

④在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展

程队准备全部换成大理石的，并在院里安装古代宫A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④

灯造型的路灯，电线铺在大理石地砖下。你认同这

样的修缮吗？（2018年山西中考题）

二、主题探究及展示：

探究一：中华文化知多少

1、

各抒己见：学生谈谈了解到的中华文化。

2、

多媒体展示中华文化有关图片，学生感受灿烂的中华文化。

3、

重点知识梳理（勾画并标记在书上）

探究二：弘扬文化我践行

小组讨论并展示：如何弘扬中华文化、坚定文化自信的？（结合生活实例探讨）

五、课后小结及展示：

一、自学检查（检测）及展示：

三、课堂导练及展示：

1. “国家之魂，文以化之，文以铸之”启示我们：进入新时代我们应这样传承和发展中国特色社会主义文化(

)

①坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件

②不忘本来，吸收外来，面向未来

③坚持以马克思主义为指导

④中华文化具有海纳百川、有容乃大的包容力

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④

六、课后作业（巩固练习）

如何传承和发展中华文化？

七、下节课预习指导

知识梳理：中华传统美德的特点、构成、价值、践行

活动准备：向同学推荐一本你读过的传承中华传统美德的好书，并说明推荐理由。

八、导学感悟：